幼儿园大班社会课教案（保持好心情）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会课教案（保持好心情）含反思大班社会课教案（保持好心情）含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿通过活动，体验保持好心情的快乐，愿意看看、说说、想想，大胆的沟通表述本人的想法，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班社会课教案（保持好心情）含反思教案吧。教学目的：1、愿意看看、说说、想想，大胆的沟通表述本人的想法。2、通过活动，体验保持好心情的快乐。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。知道故事中象声词运用的趣味性。教学重点：愿意看看、说说、想想，大胆的沟通表述本人

2、的想法教学难点：体验保持好心情的快乐教学准备：多媒体课件（消气商店）、幼儿生活中的照片等；教学课时：40分钟教学理论根据：首先，本次活动侧重语言领域，对推动孩子语言发展让孩子清楚完好地表述非常切合大班幼儿语言发展的要求。并在观察及表达中，鼓励幼儿大胆表述本人的见解。其次，让幼儿对开心的事情的沟通，到好心清通过不同的方法获得以及对不开心事情的解决，进而让幼儿在生活中保持好心清。帮助幼儿学会合理的方式调节本人的情绪的方法，进而体验要保持好心情。活动中蕴涵着对调节本人情绪的心理健康方面的意义，对大班孩子有很重要的教育意义。大班社会课教案（保持好心情）活动流程：引入主题-讨论共享-经历迁移-活动延伸教

3、学经过：一、引入主题1、师：我们有很多开心的事情，请你们来讲一讲哪些事情能让你很开心？2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。二、讨论沟通1、你看到了什么？你怎么看出来他很快乐？2、照片ppt：关爱长辈后的开心3、视频：通过努力获得成功的开心引导语：他是如何获得成功的？4、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。三、经历迁移1、师：除了有好心情，我们有的时候也会碰到不开心的事情，哪些事会让你不开心？2、当你产生烦恼的时候，你会如何改变不好的心情呢？3、过度语：小狐狸也想了一个好办法。4、消气商店开张师：听，这是什么声音？今天，小狐狸也要开一

4、家商店，你们猜猜它会开一家什么店？5、小狐狸开的店叫消气商店，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么?6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。7、为熊大哥消气。1、提问：a)消气商店的第一位客人是谁？b)小熊怎么啦?它为什么生气?c)猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢？启发幼儿想出各种消气的办法d)幼儿看课件讲讲小狐狸的办法。幼儿讲出后老师点击课件e)小熊消气了吗？它会对小狐狸讲什么？2、师总结：原来运动、玩玩具、让人安慰都能够让我们发泄不开心的情绪能够帮助我们消除烦恼。5、为小朋友消气：a过渡语：猜猜第三位客人会是谁？b他们之间发生了什么不高兴的事？C讨论：假如你是小狐狸，你会想什

5、么办法让他们高兴起来？d除了这些办法，还有什么不一样的办法？e生活中，好朋友之间有了争论能够互相辞让、互相沟通一样能让我们再次成为好朋友。6、小结：当一个人心情不好的时候，能够通过各种方法来发泄，消除不好的心情。当好朋友有不好的心情的时候，我们也要帮助他保持好心情，我们都要来保持好心情。四、活动延伸：1、我们班级里有一棵心情树，我们能够把我们的心情画下来，挂在心情树上，让大家来分担你的坏心情，共享你的好心情。2、师：我们可以以在大四班开一家这样的店，帮助小朋友消消气，让每个人都快快乐乐的。教学评析：本次活动流程比拟明晰、流畅。活动设计中，重难比拟凸显，如：第二、第三环节是活动的重难点，老师通太多个不同的故事片段引发了幼儿对发泄情绪的不同方法的考虑，通过提问和小结帮助幼儿梳理经历。活动的引出和之后的延伸则比拟简单。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错两个方面想法。心本体会陷入到对本人本体不能理解的状态中，由于心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出本人。