小学班主任培训讲座4篇-班主任培训.docx

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1、小学班主任培训讲座4篇-班主任培训班主任培训小学班主任培训讲座4篇小学班主任培训讲座4篇班主任|分类:班主任培训小学班主任培训讲座第1篇假如讲在孩子的成长历程中，老师是一盏盏指路明灯，那么班主任就是最亮的一盏灯，对孩子的影响最为明显。班主任这个角色，它不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成材，而且要培养学生成人。因而，在教书育人的经过中更要多一份责任与爱心，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境。一、主要抓好下面几个环节：1、班级管理理念；2、班级管理措施；3、班级管理成效；4、将来发展目的；5、班主任要注意家校联动的几点建议；二、班级管理理念：1、尊重每一个学生每一个人都希望得到别人的尊重，这

2、一点学生也不例外。作为班主任应将知足这种需求贯彻到日常的点滴工作中去，得到尊重的孩子，会充满自信，进而会将得到的尊重转赠给别人，在这种气氛下管理班级，教师的角色就不再是灭火队员。2、平等对待每一个孩子平等是一种姿态，是一种思想。他要求为人师者能从人性的角度去教育学生，理解学生，尊重每一个学生。平等对待每一个孩子，不但不能偏心，对待理解能力偏弱的还要给与更多的厚爱，才能得到所有孩子的爱戴。3、公正处理每一件事公正是一种原则，公正的对待所有孩子，让每一个孩子都有同样的时机得到教师的关心、帮助、奖励和竞争的时机。使孩子们处于同一起跑线，营造了一个公平、公正的竞争环境，使每个孩子看到了希望，点燃了每一

3、个孩子奋斗的意志和向上的激情。4、自己实现需要马斯洛提出的自己实现需求是需求理论中的最高境界，是班主任在管理班级中努力营造的境界，促使每一个孩子做一个最好的本人，实现自己的价值。在这样的气氛下，班级管理就会在良性循环的道路上快速奔跑。5、培养个性鲜明的童心世界是多元的，学生的个性也是有差异的，教育不是一条流水线，不是生产统一规格的产品。关注差异，因人而异，培养有个性的学生。随着时间的推移，一个个个性鲜明、有本人思想的、是非观念强烈的孩子渐渐长大。6、用智慧启迪智慧智慧的教学，能激发学生学习的热情，促进学生良好学习习惯的培养和好的学习方法的积累，尽最大努力挖掘每一个孩子的思维潜能。7、玩得痛快，

4、学得认真我的带班座右铭是：学要学得认真，玩要玩得痛快。如今的学生学习压力非常大，作为班主任要想着点子给孩子们玩的时机或者带着孩子们玩。只要劳逸结合，才会有更充沛的精神投入到繁重的学习中去。这学期学生活动的舞台更大了：综合实践活动课、队会课、夕会课还有音体美等，对学生全面发展起到的推动作用。三、班级管理措施1、积分制2、一日班长制3、学习小组合作制4、不占用一节其他的课这是我给本人的要求和各位教师的建议；能够要我的课，但不能要其它综合科的课。要本人想办法向40分钟要效益，而不是通过消耗学生的其他时间来到达灌输本门学科知识的目的。5、活动中育人小学六年应该是孩子们成长的最快乐的六年，面对各种压力，

5、孩子们不得不背负沉重的学习负担，在这样的局面下，作为班主任必须关注每一个学生的身心健康，活动是最好的释放压力的途径。本学期以来我们积极参加校内外的各项活动，在活动中一批孩子脱颖而出，展现了各自的特长，为学校、为班级、为本人争得了荣誉和校领导的称赞。同时活动也加强了班级的凝聚力和战斗力，提高了孩子们的自觉性和自律意识。三、班级管理成效管是为了不管，是为了给学生营造一个良好的学习气氛，是为了让每一个学生都有条理的处理面对的每一件事，是为了使每一个学生每一天都有收获，是为了使每一个学生每一天都有进步。一个学期不算太长，在这不长的一学期里，让学生走上了良性循环的轨道，我们在下学期的学习中将开场尝试着在

6、这轨道上提速慢跑起来。五、班主任要注意家校联动的几点建议1、更新观念，不唯分数论，不要由于一次、两次的不理想对孩子失望、数落孩子，使孩子有挫败感；要给他们鼓励，和孩子一起反思问题，找根源，商讨解决的对策。2、允许孩子犯错，更多的关爱，更多的耐心，但要有措施不是打、骂，是指协商好的协议，促使孩子自觉遵守条约。3、让家长多利用休息时间带孩子出去走走，开阔孩子们的视野，点燃孩子们热爱生活的热情。4、养成读书看报的好习惯家长和孩子一起读。5、尽最大努力支持学校、支持教师、配合学校做好孩子们的教育工作。十分是天天晚上孩子睡觉前在记作本签字，促进孩子自觉完成每一项作业，构成良好的习惯。受益的是您的孩子。6

7、、少给孩子做大量的试卷，多帮助、催促孩子完善错题记录本、检查孩子们当天的课堂笔记、梳理旧知之间的联络、预习新知完成导学方案，这些是孩子们可持续发展的不竭动力。千万别做丢西瓜拣芝麻的无意义事情。小学班主任培训讲座第2篇一、班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。一人的管理学生1.品德教育-根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关心每一个同学，十分要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。2.关注学习-调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和把握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科老师，指导学生学好各科。3.关注发展-注意学

8、生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。4.家校合作-认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。5.积累资料作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生赏罚工作。二事的管理-日常工作与活动1.制定计划-根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目的远期、中期、最近。2.建设班级-培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步构成勤学、守纪、崇美、向上的班风。3.辅导员-重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小

9、干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，天天上好晨会课，每月出好2期黑板报。4.课题研究-大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经历。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。三物的管理-班级财产1.课桌椅、橱柜等木质用品-定期清洗，如有损坏及时报修。2.电器用品-了解正确使用方法，并根据正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。3.环境布置-定期更换，充分发挥其作用，并保持其完好性，遗失即补，便于交接。4.其它财物-认真做好保洁工作，教育学生爱惜。5.学生物品教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常盘点。二、班主任每日常规工作早读、卫生保洁、

10、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生天天都要做，也很多做点少做点并不是天天都能看出来，但是这些工作构成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏关爱，一段时间后，哪一处必定会出现问题。早读1、按时进班，主动和学生打招呼。2、催促学生早读，不占用早读时间做本人的课前准备。3、其他教师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁1、催促学生按时到校参加早晨劳动。2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整洁。3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。广播操1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整洁踏步，做到有朝气。2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，

11、不做与之无关的事情。晨会1、能根据学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少讲教、少怒斥，不使晨会变成批评课。3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行白话训练。课堂纪律管理1、天天指派学生值日班长，检查催促每节课的正常进行。2、碰到突发事件，主动协助科任教师一起解决。眼保健操1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。午休1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。2、催促午间保洁并做好检查。3、组织学生自觉进教室，完成订

12、正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。4、组织学生参加快乐一刻，不占用时间做作业。每日总结利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，赏罚分明，能够结合班级的特色评选活动开展。学生放学按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指导学生遵守交通规则。固然这些工作非常琐碎，天天做来确实会消耗很多的精神和时间，但是中国有句老话万事开始难。一位省优秀班主任，她的工作经历用一句话概括就是辛苦一月，幸福三年。由于高中要三年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复考虑本人的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步施行。在施行时，一定要事事亲历亲为，不要一开场就急着培养小干部的能力，由于你还不够了

13、解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐步放手。所以开学的第一个月特别重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，十分是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多考虑。三、好习惯培养我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们教师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任教师一定要重视的。那就是三个学期我们反复提出的十大好习惯，我觉得这十个好习惯不仅适用于学生，也适用于我们教师。一、一声问好：1、走进校园后主动向教师、同学问好。2、平常在校园里，遇见教

14、师同学也要主动问好。3、一年级的小朋友要先教怎样问好，包括上下课的师生问候。4、学校有重大活动时，主动向外来教师领导问好。5、在家庭、社区也要学会问候别人。二、两个轻声：走路轻、讲话轻在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯。1、在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。2、上午的广播操，由于教师都在楼下等待，这是能充分体现学生的自觉。听到音乐，各班由小干部统一指挥，快速平静地走出教室，在门口排好整洁的队伍，听好音乐节拍踏步下楼。3、课间休息讲话要轻。上学期学生要求我们教师也遵守。我们在教育学生时也应控制音量。三、三处整洁：课桌、书本、文具盒1、早上到校后，要立即将书包

15、放在椅子上书厢里。2、每个课间，先做好下节课的课前准备，根据课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就能够发挥作用。由于一节课下来，也须遭到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要催促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整洁的环境。3、假如下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把本人的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。4、我们教师也要时刻保持本人办公桌讲台的整洁。四、四项自觉：早读、自觉午餐、自觉劳动、自觉作业1、自觉早读：前面

16、已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。2、午餐要求：1快速地整理好本人的书本，铺好餐布。2在教室门前排队，在小干部的带领下洗手。洗手时，要注意先涂肥皂，反复搓洗，然后冲洗干净，避免细菌进入身体。洗完手后照旧排队回教室。3排队拿饭盆，领取饭菜，前一个同学在拿饭时，后面一个同学要自觉与之保持一定的距离距离，以免发生碰撞。4就餐时，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨头等杂物能够放在盖子上，尽量做到不挑食，不浪费，细嚼慢咽不拖拉。吃完饭后将剩饭菜小心地倒进桶里，注意不泼洒。然后弯下腰将饭盆分类轻轻放整洁。3、自主午休：1午餐结束后，同学们能够略微休息一下，但是不要做剧烈运动。2休息后自觉进教室

17、，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响别人。3自觉开展课外阅读。4自主午休铃声一响，同学们立即把笔放下，认真观看电视。这一点尤为重要，由于我们教师要自觉执行。4、自主劳动：1中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开场午间保洁，每个人都要清楚本人的岗位，自觉到岗。2放学后值日生留下来，根据本人的岗位开场劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整洁，垃圾倒清，关好门窗离开。3注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好。小学班主任培训讲座第3篇为贯彻落实（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和（教育部办公厅

18、关于启动施行全国中小学班主任培训计划通知）的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：一、指导思想深化贯彻（中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见）和教育部（中小学班主任暂行规定），在全面施行新课程改革的经过中，加强和改良未成年人思想道德建设，努力提高老师的教育技能和班主任工作水平，使班主任老师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，构成优秀的品质，成为品质兼优的学生。二、培训原则1、针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课老师构成合力，引导小学生健

19、康成长，沟通学校与家长、社区、施行素质教育等教育方面设计培训内容。2、实效性原则从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经历沟通，突出案例教学。3、创新性原则积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。三、培训内容及学时、学分培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业知识、班主任专业技能等方面进行。 (二)培训方式：采取观摩、沟通、讲座、集中学习四种形式。四、工作步骤浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。 (一)准备阶段(20XX年3月4月)1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进

20、一步了解班主任工作现状和培训需求，为有效开展培训工作奠定基础。2、制定中心小学班主任全员培训详细方案。确定培训内容。 (二)班主任集中培训阶段(20XX年5月8月) (三)验收、考核内容1、学校培训计划(或方案)、学校培训工作记录、培训相关学习辅导(讲座)材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关资料。2、20XX年11月份进入全区班主任培训考核阶段。五、职责分工1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，沟通与集中学习由团支部负责。2、照国家教育部（中小学班主任工作暂行规定）等有关要求，加强班主任工作考核，并将班主任专业水平纳入评价合格老师之中。六

21、、考核与认定1、除了考核老师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：每位班主任老师要求做到六有，即有班级工作学期计划，有班级工作学期总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文(2000字左右)1篇。2、凡参加班主任工作培训的老师，考核成绩合格，按3学分(每10学时1学分)计入老师继续教育证书，并颁发统一规格的（浑南新区中小学班主任培训合格证），作为班主任上岗和年度考核的重要根据。七、几点要求1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立浑河站中心小学班主任培训工作领导小组，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全

22、年工作计划之中。2、各班主任要重视此项工作，根据各级要求制定计划及方案，认真完成各项培训任务，提高班主任专业知识和管理水平。3、每位老师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的班主任工作论文(2000字左右)。4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新区考核验收。小学班主任培训讲座第4篇为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和省教厅（关于印发四川省中小学班主任培训计划施行方案的通知）(川教函20XX386号)以及绵阳市

23、教育局（关于印发绵阳市中小学班主任培训计划施行方案的通知）(绵教发20XX14号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划施行方案。一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是施行素质教育的重要气力，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面施行素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。施行班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任

24、工作能力。施行班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利施行。二、施行步骤20XX年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长详细负责，政教处或教务处详细施行。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于20XX年4月底报教育局政工股和老师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。20XX年1月底之前已担

25、任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的老师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的老师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。三、培训要求根据教育部（全国中小学班主任培训计划）中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联络实际，重视经历沟通，突出案例教学。针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。四、培训内容班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相

26、关专题。五、培训管理凡中小学老师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入老师继续教育学时，纳入中小学老师继续教育学时管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未获得班主任培训合格证书者，一律不予提携和晋升高级职务。六、培训组织县教体局制订全县班主任培训计划，并委托老师进修校组织施行本县中小学班主任全员培训工作。从20XX年起，每年暑假集中安排一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主任培训，不得以任何借口拒派老师参加省、市培训。老师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。七、培训经费根据四川省财政厅、四川省教育厅关于转发（农村中小学公用经费支管理暂行办法）的通知，在学校年度公用经费预算总额的5内支出班主任培训费，不得向老师个人收取。县局积极争取财政投入，各学校要多渠道筹措班主任培训经费，列入学校年度经费预算，不得由老师个人承当培训费用，确保班主任培训工作正常进行。banzhurenpeixun/250731.本文标题：小学班主任培训讲座4篇较旧一篇：班主任培训的通知4篇较新一篇：