幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思（幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道相邻数的概念，把握10以内的相邻数。2、理解并能讲出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵敏性。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象等)，数字卡片110。2、（粉刷匠）儿歌视频和（找朋友）音乐各一个。活动经过：一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱（粉刷匠）放松

2、一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗?幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子幼：10座师：如今教师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子愈加整洁。师：就在我们刚刚刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁?幼：小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、熊猫、小牛给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到本人的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。如今小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居? (幼儿自由回答)师：刚刚小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢? (幼

3、儿自由回答)讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了本人和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的奖励我们(把小动物撤走)师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们讲话了，3号数字宝宝你们还记得我的邻居门牌号是什么吗?幼：2和4师：谁在叫我4号数字宝宝摇摇摆晃的走了出来。看到3号数字宝宝讲干嘛，吵什么我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。数字宝宝4一听，来了精神，讲小朋友，我的邻居是谁?幼：3和5师：恭喜你，答对了!我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗?幼：知道了师：刚刚数字宝宝告诉我们他们的邻

4、居还有一个好听的名字叫什么?幼：相邻数师：嗯，刚刚小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少 (幼儿自由回答)师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到本人的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗 (引导幼儿讲出多1少1的关系)师：小朋友讲的都对，每个数字宝宝的相邻数比他本人不是多1就是少1。数字宝宝们找到本人的相邻数，为了感谢我们，要和我们一起做游戏(幼儿戴上数字头饰，当（找朋友）音乐停止后，两个或三个小朋友抱在一起)巧答难题，和小动物们一起做游戏师：正当我们在玩的时候，小动物们回来了，听讲我们小朋友刚刚学习了相邻数，准备

5、用他们买的东西考考我们，看看这些东西，哪些是相邻数?师：小朋友回答的真好，小动物们决定请我们一起去和他们吃这些好东西，来，让我们走吧!(结束活动)教学反思：1、本次活动幼儿把握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动气氛中学习了知识。效果比预期的要好。2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注重个别幼儿的接受能力，3、通过活动了解到关于相邻数的学习，假如能在活动中添加一些加减法的练习(加1和减1)来辅助相邻数的学习。4、在今后的教育教学活动中，十分游戏活动中，老师要注意本人的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该如何去完成你

6、的要求，进而更好的完成活动内容。幼儿园中班数学教案（找相邻数）反思这篇文章共4607字。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。（中班教案（认识天气）含反思两篇）：中班教案（认识天气）含反思两篇适用于中班的主题教学活动当中，通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报，快来看看幼儿园认识天气教案吧。