幼儿园小班小草醒来了教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班小草醒来了教案反思（小班小草醒来了教案反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班小草醒来了教案反思！1小班主题教案（小草醒来了）【主题目的】1、初步感悟春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。2、学惯用本人喜欢的方式表达本人对春天的感受。3、喜欢亲近花草，爱护花草，喜欢春天，激发热爱大自然的情感。4、H7N9禽流感期间，催促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【主题内容】周日：语言（小草醒来了）周一：搭班考核课（数学：上面和

2、下面）周二：科学（尖尖的春笋）(指导实习生上课)周三：语言（小雨点）(托班)周四：艺术（种子发芽）(指导实习生上课)周五：区域活动语言：小草醒来了【活动目的】1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。(愿意介入散文诗表演，体验表演的乐趣)【活动准备】1、挂图19号;（小朋友的书?春天来了）;磁带及录音机。2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。【活动经过】1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。(1)小朋友，你们听这是什么声音(打雷)。(2)轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢?2、老师边朗读散文诗边插问，引导幼儿考虑。(1)小草醒来。老师朗读散文

3、诗从开场至醒来了提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?小草醒来时，做了什么动作?(教案出自：*教案网)请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重点学习，为表演铺垫)(2)小草问好。欣赏散文诗从春雨轻轻打在小草身上到小草讲：你好，太阳。提问：都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(老师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，互相问好)。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢?(3)小草绿了。老师继续将散文诗朗读完。3、老师结合挂图，完好朗读散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢?总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿

4、了的美景。(引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。)【活动反思】本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我以为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话非常简单，XX，你好!的句式对小班孩子来讲很容易把握，也有能力表演，所以在感悟小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别能够用什么动作表演，为最后的整体表演做准备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚，不过第一批幼儿上来比拟拘谨，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐步把握了动作，才逐步表演得好起来。2小班语言教案（小草醒来了）设计

5、意图：季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地讲：郁金香开了，可漂亮了!一杨兴奋地讲：新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了雨彤神秘地讲：我发现桃树上有粉色的小花苞，桃花快要开了家旭也急迫地讲：小路两旁都变成绿色的了，绿油油的一片听着孩子们的讨论，我惊喜于他们对大自然的关注和对周围环境的留意。（小草醒来了）是一篇充满童趣、拟人化的循环式构造的叙事散文，篇幅短小、粗浅易懂、重复的对话比拟多，非常合适幼儿学习和理解。散文中通过对春风、春雨、小草的描绘，给孩子们呈现了一幅美丽的画面，能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美妙情感。活动目的：1.感受散文的温馨、美妙，体验表演的快乐。2.模拟

6、小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。3.理解散文内容，尝试运用本人的动作、表情和不同的语气来表演散文。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：打雷的声音和画面PPT背景音乐（夜的钢琴曲）雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用本人的动作、表情和不同的语气来表演散文。活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。活动经过：一、利用声音渲染情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?二、老师运用肢体语言，模拟小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉悟来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子

7、。小草醒来后会看到谁呢?为什么?三、快乐聆听散文，初步感悟散文内容，感受散文的温馨和美妙师：谁和小草打招呼了?它们是如何讲的?小草是如何回答的?四、完好欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨轻轻打在小草身上?2.为什么春风轻轻抚摸着小草?3.为什么太阳笑眯眯的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?五、利用道具表演，稳固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选小小表演家，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上本人的动作和表情，还要注意本人的语气，比方雷公公的声音比拟低沉;小草的声音比拟温顺;春雨的声音比拟清脆;春风的声音比拟舒缓;太阳的声音比拟响亮，看

8、一看谁能得到小小表演家这个好听的称号。活动延伸：根据散文的句式构造尝试仿编散文。附：小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，你好，小草!小草讲：你好，春雨。春风轻轻抚摸着小草，你好，小草。小草讲：你好，春风!太阳笑眯眯看着小草，你好，小草!小草讲：你好，太阳!小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!活动反思：对于幼儿来讲，十分的声音、形象的画面，这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意，调动幼儿介入活动的积极性。打雷的声音一下子就把孩子们带入了散文的意境中，在倾听中幼儿对雨声、雷

9、声和风声有了进一步的辨别和区分，同时孩子们还用上了呼呼、哗哗、轰隆隆等拟声词，丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受：害怕、着急、心烦、惊喜等等，为后面进一步表演散文积累了经历。中班的幼儿对于睡醒起床的经历已经比拟丰富，对于生活经历的讲述也比拟有针对性，所以在运用肢体语言环节，孩子们积极模拟小草睡醒的样子，不仅讲出了小草伸伸懒腰、踢踢腿、揉揉眼睛醒来了，而且还做出了相应的动作。这讲明孩子们已能将本人的生活经历进行挑选、提炼并清楚的表达出来。有了模拟的经历、有了动作的提示，为后面表演散文做了准备。游戏表演也是孩子们学习文学作品的一种形式。在快乐表演中，小朋友自选头饰合作

10、游戏，表演中不仅加上本人的动作和表情，还注意了本人的语气，比方雷公公的声音比拟深沉;小草的声音比拟温顺;春雨的声音比拟清脆;春风的声音比拟舒缓;太阳的声音比拟响亮等，在散文表演中，孩子们体会到了合作游戏的快乐。学习后，幼儿的兴趣浓厚，在早读活动和户外活动时自发地仿编起了散文3小班教案（小草醒来了）含反思活动目的：1.感受散文的温馨、美妙，体验表演的快乐。2.模拟小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。3.理解散文内容，尝试运用本人的动作、表情和不同的语气来表演散文。4.愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。5.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：打雷的声音和画面PPT背景音乐（夜的钢

11、琴曲）雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重难点：理解散文的内容，尝试运用本人的动作、表情和不同的语气来表演散文。表演散文时注意语气、语调的不同变化。活动经过：一、利用声音渲染情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?二、老师运用肢体语言，模拟小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉悟来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?三、快乐聆听散文，初步感悟散文内容，感受散文的温馨和美妙师：谁和小草打招呼了?它们是如何讲的?小草是如何回答的?四、完好欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨轻轻打在小草身上?2.为什么春风

12、轻轻抚摸着小草?3.为什么太阳笑眯眯的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?五、利用道具表演，稳固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选小小表演家，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上本人的动作和表情，还要注意本人的语气，比方雷公公的声音比拟低沉;小草的声音比拟温顺;春雨的声音比拟清脆;春风的声音比拟舒缓;太阳的声音比拟响亮，看一看谁能得到小小表演家这个好听的称号。活动延伸：根据散文的句式构造尝试仿编散文。附：小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，你好，小草!小草讲：你好

13、，春雨。春风轻轻抚摸着小草，你好，小草。小草讲：你好，春风!太阳笑眯眯看着小草，你好，小草!小草讲：你好，太阳!小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!活动反思：对于幼儿来讲，十分的声音、形象的画面，这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意，调动幼儿介入活动的积极性。打雷的声音一下子就把孩子们带入了散文的意境中，在倾听中幼儿对雨声、雷声和风声有了进一步的辨别和区分，同时孩子们还用上了呼呼、哗哗、轰隆隆等拟声词，丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受：害怕、着急、心烦、惊喜等等，为后面进一步表演散文积累了经历。小班小草醒来了教案反思这篇文章共12639字。（小班教案（三只羊）含反思）：小班教案（三只羊）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会故事中简单的对话，让幼儿积极介入讲述活动，感悟理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化，认识理解大、中、小的意思，快来看看幼儿园小班（三只羊）含反思教案吧。（小班教案（太阳和月亮）含反思）：小班教案（太阳和月亮）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，学习有感情地诵读，引导幼儿感受诗歌中“静悄悄与“热闹的气氛，体验诗歌带来的不同意境，初步学习仿编，快来看看幼儿园小班（太阳和月亮）含反思教案吧。