幼儿园中班科学优秀讲课稿（变色魔术）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学优秀讲课稿（变色魔术）含反思（中班科学优秀讲课稿（变色魔术）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、讲教材1、教材的意义（变色魔术）是中班关于一个颜色变化的探究活动。孩子们生活在一个多彩的世界里，蓝天、白云、绿草、图画书，这些多彩的颜色是怎么来的?我设计了这个活动让孩子通过观察、操作、讨论等方法来了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，激发幼儿探索、发现颜色变化的现象，知足幼儿的探究欲望，体验颜色变化的乐趣。2、教学目的本次活动遵循（纲要）的精神，体现以幼儿发展为本的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，引导幼儿在探究发

2、现的经过中互相协商、相互合作，共同讨论、相互沟通，从中培养幼儿的合作意识，提高幼儿的白话表达能力和社会交往能力。因而，本人预设了下面三个活动目的：a、探索两种颜色混合后的变化，认识绿、紫、橙三间色。b、让幼儿主动介入变色的操作活动，感受三原色的变化;3、教学重难点：（纲要）指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与生俱来的特点，根据这一年龄特点本人把幼儿主动介入变色的操作活动、探索颜色的变化定位于本次活动的重点。把幼儿学会自主分配角色，相互合作调配颜色定为本次活动的难点。4、活动准备活动准备是为了完成详细活动的目的服务的，同时通过材料的互相作用让幼儿通过动手使其发生变化进而获得启发.中班

3、幼儿的思维还具有详细形象性，必须借助丰富的环境材料来获得知识经历。为了更好的完成活动内容和目的，做了下面的准备：1、幼儿经历准备：认识红、黄、蓝三原色，有;.教.案来自:*老.师教.案网;将一杯水倒入另一杯并搅拌的经历。2、材料准备：红、黄、蓝3种颜料水;给每组幼儿准备3个透明塑料杯、毛笔一支;图画纸、筷子一支;（幼儿画册）3、环境准备：采集各种各样的色彩亮丽大画，供幼儿观察共享沟通。二、讲教法1、演示法：第一环节观摩小魔术表演，让孩子观察认识三原色两两结合的变化。第二次的演示法是运用在操作试验法，通过直观的操作更好的为孩子做示范，让他们清楚地感悟实验操作的方式方法，加深幼儿对三原色两两混合的

4、了解。2、谈话法：主要体现于实验结果的小结评价。孩子们在混合颜色的时候有的有沟通、有的因角色分配发生冲突、有的混合颜色时意见不统一需要商量等等，谈话法促进了孩子与孩子之间、孩子和教师之间的沟通，从中也围绕目的浸透了孩子合作意识的培养。3、观察法在幼儿动手操作探索颜色变化时，本人通过观察，幼儿混合颜色协商分工情况，观察幼儿混合颜色的操作经过，以便及时有效地进行指导和评价。三、讲学法1、观察法科学活动中的观察法是非常重要的，在开始引题激趣环节，幼儿观看小魔术演示，观察了颜色混合后的变化经过，进而产生好奇心和探究欲望;继而又观察了老师实验操作示范的方法，为下一环节的幼儿亲手操作奠定了基础2、实物操作

5、法：在活动中幼儿充分利用老师提供的颜料、图画纸、塑料杯、毛笔等等进行颜色混合操作，在经过中感悟并获得两两混合产生的新颜色知识经历。3、讨论法科学教育内容要请教师要引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学惯用多种方式表现、沟通共享探索的经过和结果。本次活动，讨论法主要运用于两个环节，一是幼儿混合颜色的角色分工问题，以及操作探究经过中的沟通、讨论;另一处是运用于操作结束后对于混合颜色后对绿、紫、橙三间色的认识与稳固。四、讲教学经过1、小魔术表演，引发兴趣我设计的小魔术表演目的在于让幼儿通过观看表演、观察其变化经过进而产生好奇心，激发求知欲。颜色是怎么变出来的呢?把疑问

6、留幼儿，让他带着疑问进入下一个环节。2、展示欣赏，认识三原色。为了落实活动的重点，本环节我将运用演示法来进行：出示三原色图片，让小朋友重新认识三原色：展示拥有三原色色彩的物体图片。老师小结：颜色有多种多样的。每种东西都有颜色，小朋友们会调颜色吗?3、老师演示，认识三原色两两结合的变化。这个环节中我主要采用操作实验法这种教学法，进一步加深幼儿对三原色两两混合的了解，是完成活动重点的一个重要环节。我将通过3个小步骤来进行：、介绍操作材料：三原色，水、塑料杯、笔等工具。、老师操作，颜色混合会发生什么变化?、引导幼儿观察颜色变化，进行探索，轻声沟通实验结果。4、幼儿操作，亲身感受。本环节将作为突破活动

7、难点的重要环节，因而我采用了操做实验法，让孩子通过本人操作调色，亲身感受颜色的变化。5、讨论沟通讨论：操作后，请小朋友讲一讲，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?6、结束部分引导幼儿看（幼儿画册）沟通和共享。通过观察请幼儿讲讲画面中的人物，在做什么?桌子上有什么颜色?找本人身边一样颜色的物品。猜想魔术师用哪两种颜色变出来的，并对折证明本人的猜想：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿。7、讲活动延伸：幼儿园教育要浸透在一日生活中。本次活动的结束只是暂时的，我们将充分发挥区域的优势，将活动内容延伸到小画展;找颜色游戏;美工区等等。五、课后反思和自己评价本次活动经过始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极介

8、入其中，积极调动幼儿的各种感官，让幼儿在亲身动手实验操作的经过中激发幼儿学习，认识三原色两两结合的变化，感受颜色变化的乐趣，进而完成预设目的的要求。无论导入还是材料的投放都是很充分的，唯有幼儿在操作经过中不是很理想，由于幼儿都很想动手尝试，有推挤的现象，经过也比拟忙乱，但让我感到欣慰的是，在这个经过中我看到了孩子们努力尝试解决问题并学习分配的举动。当然，在活动经过中，也有很多缺乏和处理的比拟粗超的细节都需要我反思的地方，今后还需愈加努力学习经历，提高教学水平。中班科学优秀讲课稿（变色魔术）含反思这篇文章共6726字。（中班教案（打气筒）含反思）：中班教案（打气筒）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验成功的喜悦和节日来临的快乐，了解打气筒的使用与人们生活的关系，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园中班（打气筒）含反思教案吧。（中班教案（多种多样的电话）含反思）：中班教案（多种多样的电话）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话，了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感悟多种多样的电话、及其功能，懂得随意拨打电话的危害，快来看看幼儿园中班（多种多样的电话）含反思教案吧。