幼儿园中班科学公开课教案（圆柱世界）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学公开课教案（圆柱世界）含反思中班科学公开课教案（圆柱世界）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能辨别认识圆柱体，感悟其基本特征，通过实践体验，激发幼儿介入数学活动的积极性，培养主动的探索精神，在动手尝试的基础上，会本人讲出、找出并制作与圆柱体类似的物体，快来看看幼儿园中班科学公开课（圆柱世界）含反思教案吧。活动目的：1.通过实践体验，激发幼儿介入数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2.能辨别认识圆柱体，感悟其基本特征。3.在动手尝试的基础上，会本人讲出、找出并制作与圆柱体类似的物体。4.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.体验解决问题的成就感。材料投放：1.教

2、具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝3.环境创设：体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。指导要点：一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1.介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗？2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。二、

3、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的机密。1.玩一玩、想一想-引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。让幼儿任意挑选一种玩具，自由感悟圆柱世界的丰富。启发提问：A、你玩的是什么？它象什么形状？B、你还发现了圆柱世界的什么机密？鼓励幼儿完好表述本人的经历，重点能讲出它象什么形状？以机器人口气小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。2.量一量，讲一讲-引导幼儿第二次测量尝试，感悟圆柱体的特征。启发尝试：A、你发现圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请你用绳子或尺子量一量好吗鼓励幼儿自由探索圆

4、柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间能否一样。引导幼儿用语言表述本人的发现。小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。三、通过动手操作和观察比拟，稳固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。1.迭一迭，变一变-让幼儿在比拟尝试中加深对圆柱体的印象。启发提问：A、你知道硬币是什么形状的？B、你能不能用很多硬币变一个圆柱体？分页标题#e#幼儿操作，考虑：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形迭起来象什么？小结：一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。2.找一找，削一削-让幼儿在寻找类似与不似中加深对圆柱体的理解。以柱柱口气夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：

5、你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨类似与不似圆柱体的东西，并讲出原因。提出疑问：如何使胡萝卜变得象圆柱体？老师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想，讲一讲：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。1.制作望远镜-在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。2.花链数字玩具-在很多形状中寻找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。3.纸筒小动物-利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳

6、朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管-把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。反思：幼儿在日常生活中经常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联络到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比拟，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，进而来认识圆柱体的详细特征。因而，孩子会比拟感兴趣。我们班孩子由于多种客观原因，因而，差异性比拟大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完好，并且擅长观察。而能力较弱的孩子却相差比拟大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱相互搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去互相学习。我的这个活动也是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察、比拟判定圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感悟多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地手拉车游戏中结束活动。新（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。经过各位专家的指点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感遭到了。小百科：圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。