幼儿园大班健康教案（我们不怕困难）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班健康教案（我们不怕困难）含反思大班健康教案（我们不怕困难）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难，互相合作的精神，感受成功的喜悦，培养幼儿英勇面对困难，积极战胜困难的情感，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班健康（我们不怕困难）含反思教案吧。设计意图：近期我发现班上的孩子出现了问题：比方,练习跳绳时,他们害怕困难就不愿意坚持，画水粉画时,他们经常半途而费，针对这些问题，我想通过心理健康活动让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，这个活动我以三个步

2、骤来完成这个目的，帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。活动目的：1、培养幼儿英勇面对困难，积极战胜困难的情感。2、鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难，互相合作的精神，感受成功的喜悦。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备：图片、投影仪、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆等。活动经过：一、随音乐（蜗牛和黄鹂鸟）进入教室二、倾听故事（小蜗牛爬高墙），并讨论。1、蜗牛爬上高墙了吗?他爬墙的时候碰到了什么事情?小蜗牛又是怎么做的呢?2、小

3、朋友们碰到过困难吗?碰到过什么困难呢?3、你碰到困难，你是怎么解决的?(请别人帮助，坚持，试一试)三、挑战游戏1、过绳子游戏。鼓励幼儿尝试解决困难。(1)幼儿尝试过绳子，并找出不成功的原因。(2)鼓励没有成功的孩子再试一次。(3)增加难度鼓励幼儿想办法克制困难。2、爬高取物。分4组，两次进行取物。并请孩子记录。四、总结。小朋友在成长的经过中会碰到很多困难，大家要积极面对困难，动脑子战胜困难，我们会越来越棒的。活动反思：整个活动紧紧围绕目的进行，与幼儿共同介入，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。教师的角色在不断的变化，组织者，引导者，介入者。故事中，从蜗牛战胜困难到小朋友面对困难积

4、极的态度。过绳子游戏中，体现了心理课递进强化的原则，从尝试找出问题再尝试鼓励增大难度。在后半部分：爬高取物，对孩子来讲，是一件不容易完成的任务，引导孩子的合作与碰到困难积极解决，进一步深化了我们的孩子获得战胜困难、成功的体验。孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩子积极讨论，让孩子本人讲出碰到的困难。并本人总结碰到困难的解决方法，但是从谈话中能够看出，孩子对困难的理解还不是很深。我就想在玩游戏的经过中，让孩子强化困难的概念，积极积累经历。在过绳子活动中，我积极调动孩子的情绪，但是观察得还不够仔细，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些问题，比方，过绳子时，有个别孩子没有去试到，我没有发

5、现;当孩子讲出与别人不一样的时候，我没有及时利用;对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以致于孩子基本是用同一个方法过。贴花的地方是临时决定的，发的经过中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事情交给孩子本人做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了教师发贴纸的时间，二来减少孩子等待的时间，三让孩子本人贴上，享受更多成功的喜悦。在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班教师各照顾一组，并让未进行取物的小组给取物小朋友做记录，减少孩子等待的时间，并初步让孩子学习观察并记录。活动让孩子本人想办法，尝试并解决。但要求交代得不是很清楚，在取物经过中，我高估了孩子的能力，没想到孩子试了几次都没办法取下，

6、发现这个问题后，我冷静快速地做出反响，马上召集孩子讨论，但是这个时候我没能更耐心的倾听，这里应该给孩子充足的时间动脑筋想想办法并让孩子讲讲本人的想法，而是急于象孩子总结，在成长经过中，我们困难并不是我们本人就能解决的，还能够请别人帮助。后来就请了配班教师帮助，就此带过了这个问题，对于这个教育的时机，我没有好好的把握，处理的不够完美。不过这个小插曲，并没有让我们孩子的勇气受挫，反而在后一组的活动中，又出现了类似的情况，但孩子还是努力的尝试，英勇地再爬高，小心翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个时刻，我听到孩子们的欢呼声，孩子们终于通过本人的努力战胜了困难，这是整个活动的最闪亮的一点。小百科：困难，指处境困难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多;通常在很多励志名言中出现。语出（易震）九四，震遂泥三国魏王弼注:艾其震也，遂困难矣。