幼儿园教案小班主题科学活动：帮水宝宝搬家反思.docx

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1、幼儿园教案小班主题科学活动：帮水宝宝搬家反思（幼儿园教案小班主题科学活动：帮水宝宝搬家反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图由于在日常生活中，孩子们总是喜欢在盥洗室里玩水，发现了孩子们对水很感兴趣，于是近期在开展好玩的水宝宝的主题活动。孩子们十分喜欢，尤其对科学区的水道以及滴管、量杯等工具进行装水十分喜欢，但在游戏经过中移动水的时候，由于工具的不适宜浪费了很多时间。于是便设计了帮水宝宝搬家的活动，为幼儿提供了自由探索的环境，让幼儿不断的体验、尝试、选择适宜的工具材料去装水、运水、通过一系列操作活动，做到了在玩中学，让幼儿从中获得快乐。活动目的1.尝试用各

2、种感官感悟水的特性(无色、无味、透明)2.能够使用并选出合适的工具帮水宝宝搬家3.愿意参加水宝宝搬家活动,体验玩水的乐趣4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。重点难点重点：能够使用多种工具成功帮助水宝宝搬家难点：对不同的工具进行比拟选出适宜的工具活动准备经历准备：1.幼儿在主题活动下、科学区中已自由探索水的特性。2.能够区分物体大小。物质准备：1.水妈妈录音2.3个透明杯子(装有水、牛奶、果醋)3.水宝宝们4.不同大小的塑料杯、碗，各种塑料餐具5.滴管、各种量杯6.小篮子、塑料袋活动经过一、情景导入

3、，吸引幼儿注意，调动活动气氛1.通过请幼儿帮助的形式，提高幼儿介入性师：今天我在路上碰到了水妈妈，她好似碰到什么事情了，我们一起问问她：水妈妈，水妈妈，发生什么了?(播放录音)录音：水宝宝，水宝宝，你去哪了?水宝宝?我的孩子水宝宝不见了，你们能够帮帮我吗?师：我们一起把水宝宝找出来好不好?每个小朋友面前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，大家想想用什么办法帮助水妈妈找到水宝宝， (看一看、闻一闻、尝一尝)2.幼儿操作，老师巡回观察并给予指导提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水是什么颜色?什么味道的?小结：水是没有颜色，闻起来没有味道，尝起来也没有味道的。二、帮水宝宝

4、搬家1.老师情景延续，引出搬家活动师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们一起问问她：水妈妈您怎么还是不高兴?水妈妈录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢?师：我们小五班的小朋友们能够来帮水宝宝搬家嘛?水妈妈录音：那太好了，真是太谢谢小五班的小朋友们了。师：那小朋友们打算用什么办法水宝宝搬家呢?鼓励幼儿大胆想象，回忆生活经历2.老师介绍材料师：水妈妈发现小五班的小朋友可真聪明，她也为我们准备了很多材料，我们来看一看有没有你刚刚讲到的呢?出示各种材料，引导幼儿讲出其名称。孩子帮水宝宝搬家时，能够用这些材料，可以不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好3.幼儿操作，老师巡回指导

5、。师：工具我们已经拿到了，你来试一试帮水宝宝搬家吧，看看哪种工具能够更好的帮水宝宝搬家。三、结束请小朋友相互讲一讲本人是如何帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么?四、活动延伸今天幼儿园里搬水宝宝搬家最棒的工具是娃娃家的大碗，那你家里有什么工具能够更好的帮水宝宝搬家呢?小朋友回家能够找一找，拿到幼儿园我们来比一比。感兴趣的小朋友能够在区域游戏时继续寻找合适水宝宝搬家的工具。活动总结以故事情境寻找水宝宝的方式导入，把水拟人化，赋予他们感情、思想，孩子们从活动一开场就全身心的投入，激发了幼儿介入科学活动的兴趣。本次活动的选材贴近幼儿生活，以幼儿生活经历为基础，拟人化的情境贯穿其中，孩子们

6、在活动中感悟、操作，在活动中发展，使孩子们在不知不觉中把握所学内容。但在活动时由于没有前期规则没有讲清楚，导致孩子们搬家经过中将部分水宝宝遗漏在地上，造成地面湿滑，幼儿行动不便。这就要求教师在活动前将问题考虑全面，制定好活动要求，做好前期活动准备。幼儿园教案小班主题科学活动：帮水宝宝搬家反思这篇文章共4981字。（小班社会六一儿童节教案两篇）：小班社会六一儿童节教案两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，引导幼儿结合经历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。