纪律班会记录4篇-主题班会.docx

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1、纪律班会记录4篇-主题班会主题班会纪律班会记录4篇纪律班会记录4篇班主任|分类:主题班会纪律班会记录第1篇【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的（中学生日常行为规范）要求，加强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为本人自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论沟通、反面案例启示、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人介入，讲究活动秩序，联络实际。【活动经过】主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知

2、道大家对中学生日常行为规范能否有所了解，又能否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二、由生活中的点滴谈起三、（是对还是错）班主任：我国著名教育家叶圣陶讲过：什么是教育，简单来讲就是养成习惯。习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判定下面讲法是对还是错。1要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下2不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.3同学之间相互尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，

3、不戏弄别人，发生矛盾多做自己批评。4吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香5手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见6按时到校，不迟到，不早退，不旷课。7上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再讲8别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你讲没关系9认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序10晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡11前面是我们的教师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼12不讲脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所13这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。14排队时能够大声喧哗、勾肩搭背，只要不被教师看

4、见就行了。四、答题竞赛：全体同学介入，赢取小奖品班长非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极介入，看谁回答的有快有正确。一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊报告，经老师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。纪律班会记录第2篇一、教学目的:1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。3.根据期末温习，规范学生纪律。二、

5、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学经过 (一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈如何才能遵守学校的各项常规。 (1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，平静等教师来上课) (2)上课能随意讲话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言) (3)课堂上能够做小动作吗?(不能够，这会影响学习，影响别人学习) (4)温习时，我们该注意些什么? (二)看图，讲一讲，议一议 (三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 (四)小结：刚刚同学们都讲得非常好，希望

6、每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，平静地等教师来上课;课堂上不要随意讲话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。 (五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六)结合本班实际，说说在校园里参加课间活动的一些常规要求：1.教室门口比拟窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 (七)你最喜欢哪些课间活动?讲讲如何玩才能有秩

7、序又有趣? (八)总结：通过这堂课的学习，教师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起温习学校各项常规，争取做得更好。纪律班会记录第3篇一、班会背景：无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因此纪律教育就显得非常重要。二、班会目的：1、学习纪律的内涵。2、认识纪律的重要性及案例展示。3、贯彻课堂规范十一条。三、班会经过1.素质教育在美国同学们，你们以为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学教育管理学博士学位，专门研究中美教育的比拟，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，

8、反响很大。我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生天天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的没商量的天条。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。所以，我们能够肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当真相大白以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟能够合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下，其实不然。俗语云没有规矩，不成方圆，没有绝对的自由。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白

9、，假如都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。2.什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来到达纠正目的的手段纪律是指对本身行为起作用的内在约束力3.纪律的重要性我们生活在这个社会，不能够没有自由也不能够没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强迫性，但没有这种强迫性，自由也就无法实现。课堂讨论：大家以为我们班上有哪些不好的现象？以上现象发生在本人身上应该如何做？假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？4.校规校纪课堂活动：纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条：1、

10、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学惯用品放在课桌上，讲台拾掇整洁，黑板擦干净，静候教师上课.2、教师进入教室站立在讲台后，由班长喊起立，全体学生起立后向教师行瞩目礼，并整洁响亮地问候教师：教师好！，教师讲请坐后，全体学生一齐坐下。整个经过师生都要精神饱满。3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂教师报告，待教师问清原因并允许后方能进出。4、学生上课时要精神集中，坐姿要端正。5、学生上课要认真听讲，积极考虑，主动举手用普通话回答教师提出的问题,认真做好课堂笔记。6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随意离开座位，不做与该课堂无关的事情

11、，自觉维持良好的课堂秩序。7、学生的行为不符合课堂要求时，教师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，能够在课后与教师沟通，或向年级组长反映情况，不得与教师当堂辩理或出言顶撞。8、自习课时要保持平静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。9、未经班主任许可，一律不准擅自调换本人的座位。10、下课铃响起，教师公布下课后，由班长喊起立，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼教师再见，教师回应同学们再见。一般情况下，应等教师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校教师听课，应让听课教师先行。11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。纪律班会记

12、录第4篇做个守纪律的学生主题班会教案一.活动目的：1.使学生了解守纪律的重要;2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;3.培养学生自觉自律的态度;4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。二.课前准备：1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;2.对班会的节目要适当排练;三.活动内容： (一)会题引入。 (二)小品表演：课间休息小云：(正在急走)小吉走快步啦!小吉：哦!你这么心急?小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才能够行嘛!小云：这么费事呀，我赶着下去玩呢?教师刚刚那么多事情，已经影响我们休息的时间，如今只剩七分钟，快点快点! (三)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪

13、现象? (四)学习东升学校（学生纪律十条） (五).辩论比赛：题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?假如没校规会如何呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?a、在班内先选四到五位学生作为评判。b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。c、行为反思：通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性) (六)建立个人行为记录表(一周内记录)。 (七)评选纪律之星。 (八)班主任根据班级详细情况总结。四、班主任的话：让学生介入活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自己体验教育，把教育内化为积极行动。banzhurenzhutibanhui/277131.本文标题：纪律班会记录4篇较旧一篇：宽容的主题班会4篇较新一篇：