幼儿园中班春天教案之（春天的朋友在哪里）反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班春天教案之（春天的朋友在哪里）反思（幼儿园中班春天教案之（春天的朋友在哪里）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、欣赏、理解散文，了解春天的季节特征，并愿意用语言进行表述。2、有兴趣地寻找春天自然界现象的变化，感受春天的美妙。3、学讲诗歌的语句，表达本人对春天的感受。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、萌发对文学作品的兴趣。6、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。7、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动重难点：理解散文，愿意用语言表述春天的季节特征。有兴趣地寻找春天自然界现象的变化，感受春天的美妙。活动准备：1、幼儿寻找

2、过春天，积累了一些春天的季节特征。2、多媒体课件（春天）。活动经过：一、导入活动，经历回首孩子们你们知道如今是什么季节?春天是如何的呢?小结：春天来了，天气变暖和了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，春天真美丽。一天，鹿妈妈对孩子讲：春天来了，快去欢迎春天吧!春天是谁呀，他在哪里呢?孩子出门去寻找。二、听听讲讲，理解散文1、完好欣赏散文（春天）我们一起跟孩子去找找，看，孩子找到了谁?到底孩子是怎么来问的呢?我们来听听看。2、分段欣赏孩子问花朵什么?花朵是怎么讲的?花朵除了这样讲还会怎么样讲?为什么?孩子又问了谁?除了蝴蝶还有谁会讲我是会飞的春天?小草讲了什么?为什么小草讲本人是嫩嫩的春天?风儿

3、是怎么讲的?为什么风儿讲本人是轻轻吹的春天?小结：春天有五颜六色的花朵，有会飞舞小动物，还有嫩嫩的新芽，春天真是个美妙的季节。3、再次完好欣赏，感受散文诗的优美意境。三、经历迁移，延伸活动1、提问孩子找到了几位春天的朋友?它们是谁呢?那么孩子还会继续去寻找吗?孩子还会找到哪些春天的朋友呢?他们会讲些什么呢?(引导幼儿尝试用诗歌中的对话)2、幼儿看图片说说议议。教师这里有一个关于找春天的动画片，我们一起来看看吧!总结：春天真美妙，孩子们你们喜欢春天吗?活动结束后，我们也去找找春天的朋友，看看你找到的是怎么样的春天，来告诉更多的朋友，好吗?附：散文（春天）孩子问花朵：你是春天吗?花朵讲：是啊，我是

4、彩色的春天。孩子问蝴蝶：你是春天吗?蝴蝶讲：是啊，我是会飞的春天。孩子问小草：你是春天吗?小鸟讲：是啊，我是嫩能的春天。孩子问风儿：你是春天吗?风儿讲：是啊，我是轻轻吹的春天。孩子找到了很多春天的朋友，回到妈妈的身边，在暖洋洋的春天里睡着了。活动反思：儿童散文是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜欢的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢?原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起等待春天越来越美!引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通太多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要帮助幼儿顺利地学习儿童散文，离不开老师对作品进行必要的解释。开展儿童散文教学，让幼儿从小接触散文，能够在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待周围现实的生活，不断加强幼儿抵御社会上种种庸俗实用市侩现象的侵袭的能力。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿园中班春天教案之（春天的朋友在哪里）反思这篇文章共4337字。（小班社会六一儿童节教案两篇）：小班社会六一儿童节教案两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，引导幼儿结合经历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思）：小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意用身体表现叮咬、飞舞和拍感动作，使幼儿能愉快地介入活动，体验韵律活动的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班优秀音乐（我和小蚊子跳舞）4篇含反思教案吧。