幼儿园中班科学教案（不会飞的鸟）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学教案（不会飞的鸟）含反思（中班科学教案（不会飞的鸟）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案（不会飞的鸟）含反思！活动目的1、丰富鸟的知识和经历，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。2、萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达本人的意见。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备背景音乐、（不会飞的鸟）ppt、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。活动经过一、游戏导入，激发兴趣。老师带领幼儿做小鸟进入教室。师：今天教师要来考考我们的小朋友，看看谁的小耳朵最灵，听听看

2、这是什么小动物发出的声音?师：原来呀它是小麻雀，教师听讲这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友，你们愿意吗?师：教师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友?二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。师：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子。如今请小朋友讲讲在哪里见到过这些小鸟?三、猜猜测想，哪些鸟不会飞。师：刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么?(飞)那你们觉

3、得有不会飞的鸟吗?师：先请小朋友猜猜看。教师这里有一个记录表，这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟，请把你们猜测到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。师：讲讲你为什么这样想的?四、介绍不会飞的鸟生活习性，形态。师：刚刚教师发现有的小朋友有的打的是叉叉，他以为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事!师：大鸵鸟有什么特征?(老师讲解特征)师：老师学小企鹅走提问，这是谁来了?你知道它是如何生活的吗?师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。师：这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙，他就是恐鸟。比如今的鸵鸟还要高。师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的

4、翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。五、关爱自然，学习保护自然。师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。*教师.教案网出处我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐，边做小鸟找朋友)师：今天回去后和其他小朋友一起共享你今天见到的不会飞的鸟好吗?活动延伸：1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。2、给你的朋友讲讲你认识到的不会飞的小鸟。活动反思：动物是人类的朋友，也是小朋友们所喜欢的，在课上，孩子们开心的交谈着：我家养过小兔子，可是，它后来本

5、人跑掉了；我家养过猫，它会捉老鼠；在课上，我和孩子们讨论了什么是濒危动物，为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开场并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类，活动中才了解，但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的，相信通过这次的爱鸟周活动，幼儿在关于鸟的知识方面有比拟大的收获，对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出本人的奉献。中班科学教案（不会飞的鸟）含反思这篇文章共3897字。（中班教案（蜗牛）含反思）：中班教案（蜗牛）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜欢蜗牛的情感，引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境，能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园中班（蜗牛）含反思教案吧。（中班教案（折射）：中班教案（折射）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣，简单了解折射现象中光路是可逆的，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园中班（折射）教案吧。