小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思 -精品文档.docx

《小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思（小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1.通过探索发现不同材料放进罐宝宝，会发出不同的声音。2.学会并制作响罐。3.体验用响罐打节拍的乐趣4.让幼儿学会初步的记录方法。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。二、活动准备：1.人手一只罐宝宝，2.各种操作材料：沙子、沙子、树叶。三、活动经过：一、导入森林里要举行音乐会了，小罐子宝宝也想去表演唱歌，可是，它本人不会发出声音，谁能想想办法让小罐子宝宝发出声音？二、展开部分一初步感悟师：如今请小

2、朋友想办法让手中的罐罐发出声音，然后把你的办法告诉我。幼儿自由探索二再次感受师：教师这还有更神奇的罐罐一个放有沙子罐罐，他本人会唱歌小朋友想不想看一看？师：哎？为什么这只罐子宝宝会发出会这样呢？小结：原来有声音是由于里面有东西了。教师这里有很多的物品，也想帮罐罐唱歌呢，我们看看都有什么呢？大家来看一看摸一摸讲一讲是什么感受。三、制作响罐一那它们放进罐子里会发出什么不一样的声音呢，我们一起来试一试。让幼儿自由选择本人喜欢的材料，制作响罐，老师及时指导二根据声音找朋友1.如今小朋友的罐子宝宝都会发出声音了吧？那听一听你的罐子宝宝的声音和其他小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？2.那我们为他来找一找好朋友

3、，找到朋友组织幼儿顺序的坐好：树叶罐罐坐一起，沙子罐罐坐一起，石头罐罐做一起四、响罐演奏师：我们都有了会唱歌的罐罐，那我们和罐子宝宝一起参加音乐师幼一起没有规律的乱摇罐罐师：看来呀没有规律的乱摇一点也不好听，试一试，我们如何摇罐罐唱的歌才好听呢？老师：有规律的摇罐罐，声音就好听多了，分组演奏会不会更好听，我们来试一下。五、延伸活动老师：谢谢小朋友和罐子宝宝一起演奏出这么好听的音乐，我们还能够回家和爸爸妈妈一起找一找哪些物品也能帮助罐子宝宝演奏出更好听的音乐。课后反思：（会唱歌的能罐）这个活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有的生活经历。在活动中，我用拟人手法的将普通的罐子比喻成继子宝

4、宝，让幼儿更愿意亲近这些他们，并在维持纪律时让小朋友保护好他们。在活动中设置了音乐会的情节，让小朋友愈加感兴趣，并且帮助了罐子宝宝，幼儿整节课都很投入，并且意犹未尽。活动中我采用了猜一猜，听一听、动一动的游戏形式让幼儿互相沟通，共享操作结果。还有目的地引导幼儿通过猜一猜，听一听、动一动，充分调动各种感官，来比拟瓶宝宝中放入米、白芸豆、棉花后发出的不同声音，感受了瓶宝宝中放入不同的东西摇摆后会发出不同的声音。缺乏点：在制作会唱歌的瓶宝宝时，由于没有充分考虑到他们的性格特点。以致于在装罐罐的时候以及罐子唱歌的时候幼儿表现的兴奋的现象，纪律控制的不是十分的好。以及后来音乐会的设置时间有点仓促，希望在以后的活动中不断反思不断让本人成长起来。小班科学（会唱歌的罐罐）教案反思这篇文章共3562字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（六一儿童节教案13篇）：六一儿童节教案13篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同共享，快来看看幼儿园六一儿童节教案13篇吧。