幼儿园中班语言教案（花园里规则） -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言教案（花园里规则）（中班语言教案（花园里规则）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（花园里规则）是中班语言领域的活动，包含活动目的，活动准备，活动经过等，通过活动让幼儿初步学会运用重叠词和不是，是的句型，学习在同伴面前大胆地表达本人的感受，养成倾听的习惯。下面我们一起来看一下完好教案吧!更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。幼儿园中班语言教案：花园里规则活动目的1、熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，2、初步学会运用重叠词和不是，是的句型;3、学习在同伴面前大胆地表达本人的感受，养成倾听的习惯。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话

2、。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备1、（花园里）的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)2、自制的（花园里）图书4本3、录音机、录音带活动经过一、导入1、以自由谈话的方式导入活动。重点指导引起幼儿兴趣。二、幼儿第一次操作1、引导幼儿观察（花园里）的画面，自由讲述。2、提问花园里有什么?重点通过观察，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树等。三、共享经历1、教师配乐朗读散文，幼儿第一遍欣赏。2、提问：感觉这篇散文怎么样?讲了什么事情?重点引导幼儿初步把握散文的基

3、本内容。3、播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。提问： (1)你最喜欢散文里的哪句话?为什么? (2)花园里还藏着很多机密，它们在哪里呢?引导幼儿仔细观察画面，并把猜想的内容和结果用不是，是的句型讲述出来，欣赏散文独特的语言。四、幼儿再次操作1、引导幼儿合作看书欣赏散文。2、出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。活动延伸引导幼儿继续寻找花园里的机密。附：（花园里）花园里，真美啊!蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。咦，这儿有朵花!噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀!咦，这儿有个果子!噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀!咦，这儿有树

4、杈!噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀!咦，这儿有把草!噢，不是草，是小朋友头上的头发呀!小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真开心呀!中班语言教案（花园里规则）这篇文章共3140字。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。（小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思）：小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能与小伙伴体验放风筝的快乐，认识小动物并且能讲出小动物喜欢吃的食物，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言优秀（放风筝）2篇含反思教案吧。