小班音乐教案（小鸡之舞）含反思 -精品文档.docx

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1、小班音乐教案（小鸡之舞）含反思小班音乐教案（小鸡之舞）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解小鸡破壳而出的经过，培养发散性思维，通过音乐游戏，感受音乐的起伏，大胆想象表现小鸡破壳而出的动作，体验音乐活动的快乐在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班音乐（小鸡之舞）含反思教案吧。【活动目的】1、通过音乐游戏，感受音乐的起伏，大胆想象表现小鸡破壳而出的动作，体验音乐活动的快乐。2、让幼儿们了解小鸡破壳而出的经过，培养幼儿的发散性思维。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、通过肢体律动，感应固定拍。【活动准备】教具准备：小鸡出壳课件音乐准备：歌曲小鸡走，音乐小鸡之舞小鸡出

2、壳。【活动经过】一、导入。老师带幼儿活动身体，放音乐（小鸡走）二、基本部分。1、老师请幼儿闭上眼睛猜猜教师带来了什么？出示鸡蛋图片提问：你们猜猜我今天带来了什么？鸡蛋你们喜不喜欢吃鸡蛋？鸡蛋里有什么？鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，我们来听一听。放音乐2、边讲述故事边放音乐小鸡之舞师：老师边讲边播放音乐第一段音乐一天，鸡妈妈生下了蛋宝宝，蛋宝宝在妈妈的保护下，渐渐的在蛋壳里孵化成了小鸡，小鸡在蛋壳里一天天地长大。第二段音乐等他长到这么大的时候，他呀揉揉眼睛睁开一看，呀！这是什么么地方？小小的、黑黑的、好难受啊，就左扭扭，右扭扭。第三段忽然咚的一声，它的头和脚都撞到蛋壳上了。哎呀！好痛哦！是什么东西

3、撞到我们呀？不行不行，这里面太挤了，不能呆在这里面，我要啄开蛋壳钻出去，于是小鸡就想出各种办法想要钻出蛋壳。教师：蛋壳里有没有鸡宝宝？蛋壳里都发生了什么事？3、好，你们如今就是在蛋壳里的鸡宝宝，刚开场的时候蛋壳里的小鸡很小，他是如何呆在蛋壳里的？我们来学一学。小鸡蜷缩在蛋壳里要渐渐的长大，他会做哪些长大的动作？小鸡在蛋壳里扭动身体，渐渐的长大我们一起来试试第一段2遍。小鸡长大了，他揉揉眼睛，睁开一看，感觉蛋壳里太闷了，就左扭扭。第二段2遍。忽然咚的一声，它的头和脚都撞到蛋壳上了。鸡宝宝不愿意呆在蛋壳里，他会想出哪些方法，才能从蛋壳里钻出来小朋友表演一下：小鸡用头顶，用尖嘴巴啄，用翅膀推，用屁股

4、撞一起来学一学。第三段1遍你们可真棒，想出了这么多的动作，好吧，我们一起来把小鸡长大、挣扎、出壳的动作完好的随音乐来表演。完好播放音乐三、结束部分。1、多媒体播放小鸡出壳的情景师：鸡宝宝们真聪明，想出了这么多好办法！小鸡最后有没有出来呢？多媒体播放出壳的小鸡的动感画面。2、播放乐曲小鸡出壳师：小鸡出来咯！它们真开心呀！高兴地唱起了歌儿，跳起了舞。3、师：小鸡宝宝们，今天你们都想出了很多的好办法，你表现得很棒！外面的太阳很暖和，我们一块儿到草地上去晒晒太阳休息一下吧。【活动反思】这次音乐活动的音乐我是从网上找到的，刚开场我选的是教材上的音乐，但是听了以后我感觉动感不太强，于是我就找到了这个乐曲叫

5、（小鸡之舞），其实选择它我也是不太满意，对于小班的孩子来讲，乐曲有点长，节拍有点快，而且三段AAB构造不是太明显，孩子听的并不是太清楚，但他的动感十分强，这是我喜欢的，能让孩子感到小鸡在蛋壳里使劲舞动的感觉，所以选择他，也是想挑战一下本人对这首音乐的驾驭能力。在目的的制定方面，刚开场我定了3个目的。有一个目的是能和同伴分享有限的空间，体验音乐活动的快乐，体现这个目的就要活动的最后一个环节设计一个音乐游戏，用一个纱布做一个大蛋壳，小朋友们都在里面随音乐做往外钻的动作后来考虑到课的时间问题，就把本次活动这个目的去掉了，由三个目的变成两个目的：1、通过音乐游戏，感受音乐的起伏，大胆想象表现小鸡破壳而

6、出的动作，体验音乐活动的快乐。2、让幼儿们了解小鸡破壳而出的经过，培养幼儿的发散性思维。围绕我的目的，我首先出示了一只鸡蛋，引起孩子的兴趣，带着问题：蛋壳里到底有没有鸡宝宝？鸡宝宝在蛋壳里会发生什么有趣的事？来听故事、听音乐。由此来让孩子想象小鸡在蛋壳里的一系列动作。故事的部分时间并不长，由于互动的主要内容还是音乐律动。在音乐的背景和教师的提示下，能够感到乐曲什么地方是小鸡刚缩在蛋壳里、渐渐长大、挣扎、想办法出壳，到最后观看小鸡出壳的动画。大部分小朋友也能投入到音乐中，把本人想像成一只小鸡，并能根据音乐的需要作出相应的动作，从孩子表现来看，想象力很丰富，模拟能力也很强。整个活动开展的比拟顺利，

7、幼儿对于音乐律动很感兴趣，其实平常很多音乐课我们都会让幼儿配上一些动作来学习，那样学唱歌曲的效果也比拟好。而这次律动活动正好符合幼儿的兴趣，因而活动的效果也是不错的。不过还是存在一些问题，比方律动中，固然我有让幼儿本人想象小鸡出壳的动作，但我的示范可能限制了幼儿的发挥，幼儿大多数是做我做的动作，这点还有待改善，其次我觉得在上课的经过中我可能还是有点害怕小朋友过于兴奋，不好控制，不敢太让他们自由发挥，孩子讲的还是少了点，还有一点就是，有2个孩子从头到尾都没有动一动，我看到了但是我没能及时的去鼓励一下他，让他也介入进来。希望今后上类似的课的时候能愈加注重幼儿主动性的发挥，而我就作为一个引导者来让幼儿融入活动中，体验音乐活动带来的乐趣。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。