幼儿园中班优秀科学教案（滚动吧瓶子）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班优秀科学教案（滚动吧瓶子）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班优秀科学教案（滚动吧瓶子）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班优秀科学教案（滚动吧瓶子）含反思中班优秀科学教案（滚动吧瓶子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极介入探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣，通过实验比拟，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系，能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现，快来看看幼儿园中班优秀科学（滚动吧瓶子）含反思教案吧。【活动目的】1.通过实验比拟，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2.积极介入探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。3.能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子(装有不同

2、水位)每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、。【活动经过】(一)比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个瓶子运动会的活动，其中有一个比赛项目是滚动吧瓶子，那我们想一想如何才能让瓶子滚得远呢? (二)做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么办法让瓶子跑得更快更远呢?2.装有一样材料的瓶子进行第一次实验。(1)介绍材料，并猜测。师：看看我们请来了哪些材料来帮助!水!教师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜想)(2)提出操作要求师：每人

3、拿一个装水的瓶子试一试，试的时候本人是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开场。(3)幼儿操作，老师指导。(4)沟通：师：最后哪个瓶子滚得最远呢?(5)小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮助，看看这一次谁滚得最远呢?(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠(2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜想)那结果到底是如何的呢?我们一起来试一试。(3)提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开场比赛。(4)沟通：师：小朋友们发现了什么?最后哪个瓶子滚得最远?(集体记

4、录实验结果)小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。 (三)延伸活动：不同大小的瓶子装水结果怎样发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗?假如换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗?下次我们再来试一试。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：瓶子(bottle)，容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质(例如:水，油等)。