幼儿园大班健康活动（牙齿咔咔咔）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班健康活动（牙齿咔咔咔）教学设计反思（幼儿园大班健康活动（牙齿咔咔咔）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图幼儿换牙开场时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。例如:如何保护牙齿?刷牙的正确方法是什么?你的牙是黑色等一系列问题。（3-6岁儿童学习与发展指南）提出帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口。因而，我设计了本节微课（牙齿咔咔咔）。教学目的：1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。2、知道如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法。3、养成爱护牙齿的好习惯。4、初步了

2、解预防疾病的方法。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学经过：一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。兄弟生来白又白,整整洁齐排两排。切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿)二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。提问：1、我们的牙齿有多少颗呢? (我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。)2、牙齿的作用? (咀嚼、发音、健康、美观)三、了解错误用牙及正确用牙的方式。1、错误的用牙方式有什么? (用舌头舔牙、吃糖果、单侧咀嚼、喝饮料)2、正确的用牙方法是什么呢? (每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要马上喝凉水、手不干净时禁止摸牙齿、多吃蔬菜水果、少吃

3、糖果，少喝甜饮料)四、通过看图，了解刷牙的正确方法。1、先刷牙齿外侧面2、刷上下牙齿内侧面3、再刷咬合面4、竖起牙刷，清洁牙齿内外表5、轻刷舌头外表，保持口气清新五、学习刷牙儿歌，看刷牙视频，稳固刷牙的方法。小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦!小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!六、和幼儿一起念爱牙口诀，把握爱护牙齿的方法。（牙齿咔咔咔）教学反思（幼儿园工作规程）提出了注意幼儿口腔卫生。而（3-6岁儿童学习与发展指南）也同样指出帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口。为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯,我设计了本节活动。在活动中，幼儿了解牙齿以及常见的用牙的方法

4、。通过学习了解了争取的用牙方法，学习了怎么样正确保护牙齿,还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、构成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,到达了整合、教育的目的。本节活动存在缺乏之处:在评价幼儿方面,应该更及时、更到位、更灵敏,也许教学气氛就会愈加活泼、愈加精彩。在探索蛀牙构成的原因以及对身体危害了解不够。习惯是人生奠定美德的源泉,培养起幼儿的良好习惯,就能培养起幼儿健全的人格,也就等于给了幼儿一个幸福的人生。幼儿园大班健康活动（牙齿咔咔咔）教学设计反思这篇文章共3546字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。