幼儿园中班美术优质课教案（可爱的南瓜娃）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班美术优质课教案（可爱的南瓜娃）含反思中班美术优质课教案（可爱的南瓜娃）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃，学惯用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班美术优质课（可爱的南瓜娃）含反思教案吧。设计思想新纲要中指出引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米把秋天打扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀。在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去

2、感悟秋天的美丽和富饶，鼓励他们用本人喜欢的绘画方式去表现这美妙的景象非常的有意义。不仅让孩子们的表现欲望得到了知足，而且能很好激发孩子们心中对美妙生活和事物的向往和热爱情感。为此，我们中班组老师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果南瓜为表现内容，以激发幼儿对美妙事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感悟、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。将以孩子们喜欢的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。教学目的根据（纲要）对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目的要求，结合中

3、班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形构造形态的分析，我们以为，此次活动将从实现两方面的目的来开展活动：一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美妙情感的构成有很好的促进作用。二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、活泼的可爱南瓜娃娃，进一步激发了孩子们对美妙事物的表现欲望。引领孩子们学惯用椭圆形和线条来表现出快乐的南瓜娃娃特别恰当，而且很符合中班孩子的认知发展水平。于是将活动的目的合理地拟定为：1、学惯用椭圆形和弧线表现出南瓜

4、的主要特征。2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成快乐的南瓜娃娃。3、感受秋天丰收的喜悦。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点和难点只要当孩子们体会到丰收南瓜的喜悦，对丰收的南瓜产生喜欢之情，孩子们才有表现南瓜的欲望；只要让孩子们了解、把握表现南瓜基本特征的方法，他们才能大胆、自信、自若地富有创造性地去表现出栩栩如生的快乐南瓜娃娃的特征和姿态。因而，将活动的重点拟定为：感遭到丰收的喜悦，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要特征。（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿创作经过和作品，是他

5、们表达本人认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克制过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。要让孩子们富有个性和创造性地表现出表情、姿态不一的快乐南瓜娃娃对于孩子们现有的经历有一定的难度，需要在活动经过中采取恰当的方法加以引导和指引。因而，将活动的难点确定为：尝试用线条表现出不同姿态的快乐南瓜娃娃。活动准备一幼儿的学习准备：1、认识并学画各种线条，十分是不同方向的弧线，知道它们的名称和特征。2、知道秋天是瓜果、粮食丰收的季节。二教学用具的设计与准备1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张不图色2、圆形南瓜绘画步骤图一套。3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。4、形象可爱、表情愉

6、悦的女孩人物卡片丫丫、（丰收舞曲）、画纸、记号笔、油画棒。教学经过一新课导入老师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：小朋友们好！我是丫丫。在秋天这个丰收的季节里，小朋友家里天天都要丰收很多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗？是什么样的吗？想知道就帮我一起去丰收吧二师生互动部分1、以丫丫口气引导幼儿感受丰收的气氛。体验丰收的喜悦和快乐，诱发美妙的情感我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，能够用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？2、引导幼儿感悟获取南瓜的有关信息。了解、认识南瓜的外形特征，为绘画南瓜作

7、铺垫。以丫丫的角色引导幼儿：摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么机密？让幼儿自由感悟南瓜的特征3、学习画南瓜的方法引领幼儿在积极主动的经过中把握画南瓜的基本方法，为幼儿能富有个性地表现南瓜的外型特征和姿态奠定基础鼓励幼儿大胆上台展示、介绍本人画椭圆形南瓜的方法，然后，教师以丫丫的角色引领大家讨论：画的像吗？若画得形象，方法得当，便引领大家学习他的方法，若方法不恰当，画不形象，便加以引导：画得如何？哪里不像，应该如何画？4、幼儿在画纸上画南瓜。5、尝试用线条添画五官和四肢，将南瓜画像变成可爱的南瓜娃娃。给予幼儿富有个性和创造性地表现提供了时机和条件分别请幼儿做出不同的快乐表情和摆出

8、各种姿势，引导大家观察、讨论：用什么样的线条表现恰当？如何画？6、给南瓜娃娃穿漂亮衣服。练习渐变色的搭配和涂色方法7、同南瓜娃娃一起开丰收舞会。展示作品，体验成功的快乐随着愉快的（丰收舞曲）旋律快乐地向大家展示并有节拍舞动本人的作品。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：南瓜学名：Cucurbitamoschata(Duch.exLam.)Duch.exPoiret葫芦科南瓜属的一个种，一年生蔓生草本植物，茎常节部生根，叶柄粗壮，叶片宽卵形或卵圆形，质稍柔软，叶脉隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，因品种而异，外面常有数条纵沟或无，种子多数，长卵形或长圆形。