幼儿园大班数学优质课教案（二等分四等分）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案（二等分四等分）含反思（大班数学优质课教案（二等分四等分）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。2.愿意探索多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋(每袋8个本)。教学经过：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包?(他们要平分面包)结果怎么样?(面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点

2、面包)他们是不是两只笨狗熊?假设请你帮助，你如何分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。任意对边折。如何验证圆形二等分?折好后完全重叠。讲明两份一样大。(课件讲解，实物展示。)引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。小结：具体讲明整体与部分的关系。分出来的一份和原来的相比哪个大?教.案来自：*教案网哪个小?幼儿讲述，然后教师演证。出示两个一样大的半圆形和一个完好的圆形，重叠比拟得出结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。3.老师操作，四等分圆形，引出概念四等分。两只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢?老师用圆形纸操

3、作，讲明两次对齐折叠的操作方法。(课件讲解，实物展示。)小结：观察分开的和整体的关系。平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。4.出示正方形，引导幼儿考虑并操作把正方形进行二等分、四等分。圆形的面包我们会二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们二等分、四等分么?给发图形幼儿操作探索，老师观察指导。提问你是怎么分的?幼儿操作后，课件展示各种分法。小结：平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。5.指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观察讲述。圆形和正方形能够二等分四等分，那么

4、假如我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今天，教师给小朋友准备了好多材料，小朋友本人动手分分看，要如何才能把它们进行二等分和四等分，有几种分法?然后告诉教师和小朋友你是如何分的?(两组二等分，两组四等分)谈话后小结：生活中很多东西能够直接等分，如布、面包、苹果等，有很多东西能够按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，很多东西按重量分白糖、米、面、肉，还有很多东西按容积分如水、油、牛奶等。6.启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。分本。生活中很多用品是不能切开、截断分的，椅子截断就不能用了，毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢?能够按物品的数量、物品的重量来进行等

5、分教师给每个小朋友都准备了一袋本，(出示准备好的本)想一想按数量怎么等分呢?启发：你手中的本分给两个小朋友，怎么分?每人几个本?你手中的本分给四哥小朋友，怎么分?每人多少个本?7.抛出问题，结束活动。假如教师再多给你一个本，请你把都分给三个小朋友，怎么分呢?这节课我们就上到这，下节课我们学习三等分。如今跟园长教师们讲再见。活动延伸：假如教师给你一杯水，请你把它分成一样的两份或四份，如何分?假如给你一大碗的面，要把它分成一样的两份或四份，如何分?教学反思：折纸是幼儿最喜欢的活动。这节课我通过让幼儿把圆形，正方形，长方形折成相等两份，四份，再把折好的纸剪一剪，比一比，再拼一拼，让幼儿在折、剪、比、

6、拼这些操作活动中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。大班数学优质课教案（二等分四等分）含反思这篇文章共4464字。（大班教案（4的分成）含反思）：大班教案（4的分成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，学习将一个物体分成相等的四份，发展幼儿的观察力，比拟能力，快来看看幼儿园大班（4的分成）含反思教案吧。（大班教案（数砖块）含反思）：大班教案（数砖块）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数形关系，有一定的空间概念，感悟立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量，活动中体验到成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（数砖块）含反思教案吧。