幼儿园大班数学教案反思（交通工具） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学教案反思（交通工具）（大班数学教案反思（交通工具）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案反思（交通工具）！活动意图：排序活动要求幼儿具备一定的知识基础及能力，排序活动是将两个以上的物体，按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。基本的数概念、观察比拟能力，简单的判定力及初步的推理能力等。活动目的：1、感悟彩旗排列的顺序，并乐于用正确的语言表述。2、温习AAB/ABB排序，尝试感悟新的排列形式ABA。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：操作用彩旗若干。人手一份图形操作卡。活动经过：

2、一、引出问题过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让别人一看就知是本人造的轮船。提问：今天我们准备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩旗?来.源*教.案网小结：颜色、形状、大小不同。二、挂彩旗1、过渡语：为了让人们记住本人的轮船，大家进行了一下装饰。(欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂ABAB)提问：第一艘轮船上的彩旗是如何排列的?小结：第一艘轮船上的棋子是根据某特征一个一个排的。2、(欣赏第二艘轮船上彩旗的悬挂AABAAB/ABBABB)提问：第二艘轮船上的彩旗是怎么排列的?小结：第二艘轮船上的彩旗是根据某特征两个一个，两个一个排列的。3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂ABAABA)提问

3、：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的?小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是根据某特征3个一组，ABA的排列的。三、幼儿尝试过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。幼儿尝试从第一艘轮船开场排列，然后排好讲一讲是怎么排列的.要求：幼儿本人排列，老师巡视，并观察幼儿排列能否正确，并鼓励幼儿讲一讲本人是怎么排的，讲的时候要在你以为是重复的地方停顿。活动反思：研究发现,46岁幼儿的排序有一个不断准确的发展经过,其排序能力随着年龄的增长而提高:幼儿的排序能力遭到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。不同年龄阶段的幼儿在排

4、序策略的运用及数字排序能力方面有较为明显的年龄差异。只要了解了幼儿是怎样学的，才能够确定我们该怎样教。大班数学教案反思（交通工具）这篇文章共2502字。（大班教案（分一分）：大班教案（分一分）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据标记进行二次分类，能正确表述分类经过，发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志，快来看看幼儿园大班（分一分）教案吧。（大班教案（数学符号）含反思）：大班教案（数学符号）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识“=、“、“，初步学会运用符号表示数量关系，对数学符号感兴趣，积极介入数学游戏，提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯，快来看看幼儿园大班（数学符号）含反思教案吧。