幼儿园大班音乐公开课教案（传帽游戏舞）含反思 -精品文档.docx

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2、向在座的教师问个好。(教师好)真实无声胜有声。2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节拍。导语：今天我想和你们玩帽子的游戏,如今帽子在我手里,一会你们就听音乐的节拍运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节拍。导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是如何的?(愉快,跳跃,剧烈)如今我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。;文.

3、章出自屈,教师教.案网(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?如今我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒适的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。导语：如今我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?6、学习玩传帽游戏导语：如今我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考

4、考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在本人的头上,没有的又要如何啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子。好啦,你们有没有发现如今帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子越读越快)7、听渐快的音乐节拍玩传帽游戏。导语：如今我们一起来听着渐快的音乐节拍玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子)8、完好的做传帽游戏。导语：想不想完好的做游戏啊?

5、那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请教师玩传帽游戏。导语：这么好玩的游戏邀请教师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节拍传帽子啊。(邀请教师玩两次,不断增加帽子)10、小结：今今天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和教师再见。活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因而，老师精心设计活动经过是音乐教学与否的关键所在，只要教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。大班音乐公开课教案（传帽游戏舞）含反思这篇文章共3904字。（大班教案（小乌鸦爱妈妈）含反思）：大班教案（小乌鸦爱妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿随音乐演唱歌曲，能够多理解并明晰的讲出歌词，讨论妈妈您辛苦了，创编舞蹈，快来看看幼儿园大班（小乌鸦爱妈妈）含反思教案吧。（大班教案（丢手绢）含反思）：大班教案（丢手绢）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养听辨能力和表现力，初步引导幼儿感悟音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班（丢手绢）含反思教案吧。