幼儿园大班音乐教案（新年到）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（新年到）含反思大班音乐教案（新年到）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿把握XXXXX这一节拍，并能在间奏处用肢体动作表现，学唱歌曲（新年到），感受歌曲活泼愉快的情感，能积极介入表演活动，注意互相合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（新年到）含反思教案吧。活动目的：1.学唱歌曲（新年到），感受歌曲活泼愉快的情感。2.把握XXXXX这一节拍，并能在间奏处用肢体动作表现。3.能积极介入表演活动，注意互相合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：歌词图谱、

2、节拍型卡：XXXXX、打击乐器。活动经过：一、游戏导入，激发兴趣节拍练习。出示节拍型卡：XXXXX。师：今天我们来玩一个节拍游戏，谁会用拍手的方式表示这个节拍?除了拍手，还能够用身体的那些部位表示这个节拍?(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)师：这个节拍还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。1.老师清唱歌曲。(1)提问：你找到刚刚那个节拍了吗?它藏在哪里?教师拍手的时候有没有唱?小结：这个节拍藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。(2)老师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节拍2-3遍。(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿讲

3、出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)2.老师再次完好清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。三、学唱歌曲。1.老师完好演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼儿集体歌唱。3.幼儿根据图谱用自然，愉快的声音有感情的歌唱，并参加身体动作。4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。四、游戏：新年音乐会匹配乐器，老师指挥，幼儿演奏。师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，教师当乐队指挥。活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。（新年到）是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新

4、年有一种特殊的喜欢之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联络严密，他们都有这方面的生活经历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道本人又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因而设计了此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，在活动设计的经过中，通过玩节拍游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后参加了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模拟敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场新年音乐会，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又加强了歌曲的演唱效果。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，十分是古代，新年都有不同的日期，当代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。当代中国将元旦称为公历新年，将春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。