幼儿园优质语言（熊猫百货商店）中班教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园优质语言（熊猫百货商店）中班教案反思（幼儿园优质语言（熊猫百货商店）中班教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.理解故事内容，感受熊猫伯伯助人为乐的品质。2.能够根据故事情节，把握长颈鹿、河马、大象的主要特征，理解词语适宜。3.学习礼貌用语：你好，你想买点什么?我想买和量词：条、个、双、只、张。4.理解故事内容，丰富相关词汇。5.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。重点难点4.学习礼貌用语：你好，你想买点什么?我想买和量词：条、个、双、只、张。活动准备PPT图片，字卡、围巾、帽子、手帕、衣服、鞋子等图片。活动经过 (一)问题导

2、入，激发幼儿听故事的兴趣。师：森林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的经理。百货商店里会卖些什么?老师小结：百货商店是卖各类生活用品的地方。 (二)完好听赏故事，把握长颈鹿、河马、大象的主要特征。师：商店里来了哪些小动物?他们的身体有什么特点?学讲：长颈鹿的脖子很长很长,河马的嘴巴很大很大，大象的腰很粗很粗他们需要买什么：长颈鹿要买很长很长的围巾，河马要买很大很大的口罩，大象要买很长很长的皮带。 (三)分段理解故事。 (1)学习句子，理解适宜。第一部分：长颈鹿买围巾。学习对话：你好，你想买点什么?我想买师：第一位顾客是谁?顾客来了，熊猫伯伯要先讲什么?长颈鹿是怎么讲的?为什么熊猫伯伯抱出的围巾一

3、条也不合适长颈鹿?长颈鹿买不到适宜围巾，心理怎么想?第二部分：河马买口罩。模拟对话：你好，你想买点什么?我想买师：第二位顾客是谁，熊猫伯伯是如何当售货员的?它讲了什么?河马是怎么回答的?为什么熊猫伯伯拿出的口罩一只也不合适河马?如何的口罩才合适它?河马买不到适宜的口罩，心里是怎么想的?第三部分：大象买皮带。表演对话：你好，你想买点什么?我想买幼幼互动：情景表演。讨论：长颈鹿、河马、大象为什么讲熊猫百货商店真好?小结：熊猫店长帮助他们买到适宜的物品。 (2)学习并尝试使用量词。师：熊猫伯伯是一位为顾客着想的售货员。我们去商店买东西，也要做一个合格的小顾客，顾客都要讲些什么话?(讲礼貌用语，讲清楚

4、你要买什么?)师：要讲清楚本人要买什么，就要会正确使用量词。总结：用在东西前面，表示这样东西数量单位的就叫量词。练习使用量词：看看讲讲生活中的东西都用什么量词。游戏：文字符号与图片对应。 (四)再次完好欣赏故事。师：你们喜欢故事里的谁?为什么?(引导幼儿讲出熊猫伯伯喜欢帮助别人，助人为乐的品质。)活动反思故事不长，内容也较为简单，这一次我任然选择总分总的方式。导入：用故事名称，直接导入。听赏故事：我碰到问题，当我问孩子们故事里的小动物身体有什么特点时，有几个孩子都讲的是他们本人印象中动物的特征。如：大象头很大，鼻子很长，而我想要他们讲的故事里大象的特征是：大象的腰很粗很粗。这也给我的提问增加更

5、多的考虑，我能够从他们想买的物品，过渡到他们的身体特征，可能更易于孩子们的理解。分段理解故事：学习对话和模拟对话都还好，只是想让孩子互动沟通，我请他们两个人一组自由表达，可是我看在一起讨论的孩子并不多，我分析有两个原因，一是孩子们来自于两个班级，互相间不熟悉，二是，平常教学活动中，老师这种幼幼互动的策略运用较少，孩子缺乏主题意识，还停留在师讲他们听的阶段，对师讲，他们做可能还有难度。活动设计调整：之前我专门设计了一个游戏环节，一是情境表演，二是幼幼间的买卖游戏，我感觉趣味性缺乏，且游戏应该在教学活动的经过中，因而，我将情境表演放在了理解故事后面。情境表演：能否给每个孩子准备头像?(不需要，孩子

6、有想象)减少消极等待，每四个孩子一起表演，问题：孩子表演不起来，有的不愿意参加。但是参加的孩子表演还是挺不错的。对于量词，生活中熟悉的物品，孩子都会正确的讲，文字与图片的匹配，对大班的孩子来讲是一个有意思，又充满挑战的游戏，而且也能加强孩子的经历，让每个孩子介入活动，我以为还是可行，也为我的下个环节，做了铺垫。师幼互动：从买卖物品，到讲本人想买的物品，增加师幼互动，也能锻炼孩子胆量和语言表达能力，同时也让每个孩子有体验。最后完好的感悟故事，再次帮助幼儿厘清故事中动物的主要特征，理解词语适宜，稳固一条围巾、一只口罩，一条皮带里量词的使用。幼儿园优质语言（熊猫百货商店）中班教案反思这篇文章共5687字。（大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。（大班教案（好消息坏消息）两篇含反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。