小班优质音乐课教案（猪小弟变干净了）含反思 -精品文档.docx

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2、(脏兮兮)(1)今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦!你们仔细看看，它是一只如何的猪呢?(2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄教师来问问她怎么回事?(3)哦，原来是这样的!猪小弟跟教师讲：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦?2.小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，(教案出自：*教案网)我们一起来看看它有哪些朋友?根据歌词顺序出示小动物图片。3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问：(1)小猪要和小兔做游戏，小兔是怎么回答的?(2)小猪要和小羊做游戏，小羊是怎么回答的?(3)小猪要和小猫做游戏，小猫是怎

3、么回答的?(4)小猪要和小猴做游戏，小猴是怎么回答的?(5)大家都不愿意和小猪玩，小猪该怎么办呢?(6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了?二、学唱歌曲1.老师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让本人变干净的?2.幼儿跟着老师学唱歌曲，重点提醒幼儿注意每个小动物讲的话都不一样。3.老师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。4.完好学唱歌曲两遍。三、尝试进行歌表演1.根据组的排列分配角色，组织幼儿进行歌表演。2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。四、总结1.提问：为什么小动物一开场不愿意和小猪玩?2.我们怎么样才能让本人保持干净?五、活动延伸将教学

4、材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。活动反思：今天我们学习了歌曲（猪小弟变干净了），在经过中，一开场小朋友都不要当猪小弟，讲它太脏了，太懒了，我可不想变成它。后来猪小弟变干净了，人人都要当猪小弟，表演的可棒了！可惜忘了拍照了,们好可爱哦。这首是小班下学期的内容，上下来最大的是内容过多了，有四个小动物，而且每个小动物的话都有点差异，固然我图谱这一手段帮助记忆，但要在30分的上让幼儿逐一对应，又要让她们唱出来，有些难度，普遍的情况是幼儿把后面的2个小动物的话重复前面2个小动物的了。因而，给我的意见是干随把后面2个小动物去掉，这样既不会影响整体的效果，也不会干扰幼儿的记忆。这固然是一首儿歌，但我

5、并不是直接唱儿歌导入，而是用一个手偶表演的故事形式先让幼儿对这首儿歌有一个大概的印象。但这节课的重点是让幼儿学唱儿歌，所以后面的环节应比前面的要长些。我觉得，在课堂上对幼儿的反应、提升是最为关键的，老师在课堂上要根据幼儿出现的任何问题随机应变。这一点讲讲容易，但确实很难做到，这也是我今后急需努力的方向之一。小班优质音乐课教案（猪小弟变干净了）含反思这篇文章共3616字。（小班音乐教案（宝宝不怕冷）：小班音乐教案（宝宝不怕冷）适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼，引导幼儿初步感受（宝宝不怕冷）的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐（宝宝不怕冷）教案吧。（小班教案（小花狗）含反思）：小班教案（小花狗）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词、学唱歌曲，感受与练习四拍的节拍，通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的快乐，快来看看幼儿园小班（小花狗）含反思教案吧。