幼儿园小班蝴蝶飞飞教案反思 .docx

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1、幼儿园小班蝴蝶飞飞教案反思（小班蝴蝶飞飞教案反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班蝴蝶飞飞教案反思！1小班美术教案（蝴蝶飞飞）含反思活动目的1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。2、发展幼儿手部小肌肉的灵敏性及动手能力3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。4、培养幼儿初步的创造能力。5、感受作品的美感。活动准备准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔油画棒、糨糊6个杯子擦手毛巾。经历准备：幼儿对春天有一定的经历。活动经过1、故事导入引出主题老师：今天，张教师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？观看flash（

2、三只蝴蝶）老师：故事看完了。张教师想请问我们的小朋友：a.故事的名字叫什么？b.有三只什么颜色的蝴蝶？三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，如今三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？2、老师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。老师示范正确的撕纸方法。告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。3、幼儿操作，老师指导。引导幼儿沿着直线进行撕纸。幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。4、总结评价，结束活动引导幼儿欣赏本人的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。5、延伸活动启发幼儿在美丽的花园中

3、三只蝴蝶会干些什么，它们会讲些什么？引导幼儿尝试表演。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比拟好的完成了活动目的。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是教授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们本人充分想象，还能够怎么做，进而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好

4、。一节课不过二特别钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了很多。2小班教案（蝴蝶飞飞）含反思活动目的1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿大胆介入活动，体验集体游戏的快乐。3、引导幼儿正确地发清水、圈、睡的音。4、了解儿歌的含义。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。教学重点、难点在活动经过中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。本次活动大概分为三个部分：1、导入部分：主要还是给孩子一个情境，让孩子在老师的带领下在不同的情境中看看讲讲，初步体验儿歌内容所表达的内容。2、主要部分：首先老师出示不同

5、的画面，让孩子再一次看看讲讲，起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在讲讲做做的气氛中不止不觉地学会儿歌，老师采取小蝴蝶做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。3、结束部分：老师采用游戏的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蝴蝶的快乐生活。活动准备1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。2、背景图三幅，分别为花园、河边、树上。3、音乐三拍子音乐、录音机。活动经过1、引发幼儿活动兴趣，老师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。老师穿蝴蝶的衣服，跟着音乐飞舞，提问：我是谁？幼儿回答今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！老师跟着音乐带幼

6、儿来跳蝴蝶舞。第一场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？幼儿观察后回答老师和幼儿一起在花园做操，重点突出踢踢腿这个词语。第二场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。老师引导幼儿小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。重点突出喝口水这个词语。第三场景：来到树下，老师引导语：刚刚我们玩累了，一起到树下休息一会吧。重点突出睡一觉这个词语。2、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。老师：刚刚我们玩得开心吗？幼儿回答老师：有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。老师分别出示第一幅背景图和蝴蝶的动作图，老师提问：小蝴蝶飞呀飞，它飞到哪里了？在哪干什么？老师再出示第二幅背

7、景图和蝴蝶的动作图，老师：小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？老师再出示第三幅背景图和蝴蝶的动作图，老师：小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？3、老师完好示范儿歌内容。老师引导语：小蝴蝶睡了，我们不要吵醒它，我们一起来听一首好听的儿歌吧。你们会不会讲这首儿歌呀？引导幼儿和老师一起讲儿歌，边讲边指图，讲完后表扬讲得好的幼儿，给个别幼儿贴上蝴蝶胸卡以示鼓励，并激发其他幼儿的积极性。4、引导幼儿边讲边做动作讲儿歌。老师：小蝴蝶来听谁的声音最好听，它就和谁做好朋友。这一次我们一边讲一边做动作。幼儿和老师一起边讲边模拟。老师给全体幼儿贴上蝴蝶胸卡，老师引导语：这首儿歌还没有名字呢？教师给它取了一个好

8、听的名字，叫蝴蝶飞飞。我们一起讲讲看。老师引导语：这次我们再来讲一边，听谁的声音最好听。教师来讲儿歌的名字。老师讲名字后，幼儿一起再集体边讲边表演。5、带幼儿再次游戏。老师：小朋友讲得真好听，如今我们带着本人美丽的小蝴蝶，一起来玩吧。再次放音乐，老师和幼儿跟着音乐边念儿歌边做游戏。附：儿歌：蝴蝶飞飞蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花园踢踢腿。蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到河边喝口水。蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到树上睡一觉。教学反思由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比拟差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动经过中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。小班蝴蝶飞飞教案反思这篇文章共8073字。（小班教案（小路）：小班教案（小路）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象不同人物走过小路的不同情景，通太多媒体教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎，快来看看幼儿园小班（小路）教案吧。（小班教案（花儿朵朵）含反思）：小班教案（花儿朵朵）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种材料体验玩色的乐趣，能运用多种感官感受花儿的美，培养幼儿的观察花儿的能力，快来看看幼儿园小班（花儿朵朵）含反思教案吧。