幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思（中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规形式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以我的身份积极，主动地考虑，想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了自由的空间，让他们英勇地将本人的想法表达出来，发挥了他们的想象力。3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画，把

2、本人创编的故事画下来，以简单的情境组合，然后通过本人的画册把故事讲给同伴听，以这种方式稳固幼儿对故事的理解。活动目的：1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，考虑，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。2、让幼儿了解四季的不同特征。3、乐于探索、沟通与共享。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。活动经过：1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走(蜗牛)1).请幼儿观察并描绘小蜗牛的特征(慢)2).请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示

3、题目（小蜗牛走过四季）1).请幼儿畅谈四季的不同特征2).讲述故事（小蜗牛走过四季）3).请幼儿看图复述故事（小蜗牛走过四季）a.个别复述b.集体复述c.比赛复述4).角色表演（小蜗牛走过四季）3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节?。屈，教师.教案.网出处。都看到了什么?它为什么什么都没采到?4、创编故事。5、请幼儿根据本人创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达

4、的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班语言优质课教案（小蜗牛走过四季）含反思这篇文章共2568字。（中班教案（孔融让梨）含反思）：中班教案（孔融让梨）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹，理解故事内容大胆清楚地表达本人想法，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班（孔融让梨）含反思教案吧。（中班教案（本人去吧）含反思）：中班教案（本人去吧）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道碰到事情要本人独立的尝试才能获得成功，在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模拟不同角色的语气，体验儿童诗的情趣，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班（本人去吧）含反思教案吧。