小班数学活动(小帮手)教案反思 -精品文档.docx
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1、小班数学活动(小帮手)教案反思(小班数学活动(小帮手)教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1知道要保持生活物品的整洁,初步了解物品配对规律。2能将成对或相关的物品进行对应匹配。3养成将物品及时归位的好习惯,体验整理带来的快乐。4引发幼儿学习图形的兴趣。5培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。活动重点:了解物品配对规律,养成将物品及时归位的好习惯。活动难点:能将成对或相关的物品进行对应匹配。活动准备:1幼儿鞋子8双,袜子13双,晾衣架13个,夹子26个,鞋架1个,塑料盆1个,配对操作板12个配对卡片12套2.活动经过:1.创设帮助小兔子大扫除的情
2、境,激发幼儿活动兴趣。老师带幼儿到小熊家里帮小兔子大扫除,引导幼儿发现小兔子家里一堆乱放的鞋子。2.引导幼儿整理物品,能将成对或相关的物品进行对应匹配。创设帮小兔子整理鞋子的游戏情境,引导幼儿能根据鞋子的材质、颜色等因素进行配对。请个别幼儿操作并提问:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?小结:图案一样,颜色一样、大小一样的2只鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。3创设帮小兔子晾袜子的游戏情境,尝试将袜子配对,稳固配对的技巧。幼儿操作实践,稳固配对的技巧。提问:都帮袜子找到好朋友了吗?我们一起检查一下他们是不是都和好朋友在一起。为什么讲这两只袜子是好朋友呢?小结:颜色一样、图案一样
3、、大小一样的2只袜子也叫一双。它们是好朋友,所以要放在一起。4.游戏找朋友,引导幼儿用语言表述配对的物品。引导语:咱们小朋友真能干,帮小兔子做了这么多事情,小兔子为了感谢我们要和我们一起玩找朋友游戏呢!我们一起看看都有哪些好朋友和我们一起玩游戏呢?1老师出示配对玩具,讲解游戏玩法。请小朋友去找一找谁和谁是好朋友?找到之后把他们贴在贴在绿色的板子上手拉手,我们来比一比谁先找到他们的好朋友。2.幼儿操作实践,老师巡回指导。鼓励幼儿用语言表述:XX和XX是好朋友能够放在一起。3师幼共同共享沟通配对结果。提问:为什么讲他们是好朋友?牙膏牙刷能够帮助我们刷牙,没有牙膏缺一不可碗勺子勺子帮助我们吃饭,很重
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