幼儿园种子发芽教案反思.docx

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1、幼儿园种子发芽教案反思（幼儿园种子发芽教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园种子发芽教案反思！1小班音乐讲课稿（春天到了，种子发芽了）含反思导读：本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动，（春天到了，种子发芽了）是一首律动的乐曲，乐曲优美，节拍明快。对于下班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，因而，我确定了本节活动的目的。一、教材分析本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动，（春天到了，种子发芽了）是一首律动的乐曲，乐曲优美，节拍明快

2、。对于下班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，因而，我确定了本节活动的目的。二、讲目的：1、听音乐，理解音乐形象。2、学习音乐的变化而改变本人的动作和幅度。三、讲重点难点：从活动目的能够看出，本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，培养幼儿的音乐感受力和表现力。难点是根据音乐内容创编身体动作。四、讲教学准备：乐曲磁带、小树生长变化图等。五、讲学法，让幼儿主动欣赏和创编。根据小班幼儿的年龄特征，我设计了下面学法：1、用听、讲、看、动等多种形式，体验音乐，沟通互动。2、融合舞蹈等艺术表现形

3、式表达本人对乐曲的感受。六、讲活动经过：1、老师引导：1老师提问：你知道种子是这么样的？请你用动作把它表现出来？幼儿沟通2老师提问：你知道小树是如何生长的？你如何用动作来表现小树生长？幼儿沟通3幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的经过。2、倾听、欣赏音乐，了解音乐构造：1老师播放音乐、提问，幼儿倾听表达：你知道这支乐曲有几段？哪一段是讲小树生长？哪一段是讲小树破土而出？为什么？2幼儿第二次完好欣赏，感受音乐。3、分段欣赏，理解音乐形象并创编动作：1请幼儿做小种子，来表现种子的生长经过。2请幼儿想像各种不同的种子，并提醒幼儿调整本人的动作幅度。3再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。4老师与幼

4、儿一起来讨论不同的种子所生长的经过。七、感悟与反思：俗话讲：教无定法，贵在得法。一堂好的音乐活动应该体现教学生活化的教育理念。通过的本次的教学，我学到了很多，认识到了很多。好的音乐活动应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！2中班科学教案（小种子发芽）含反思活动目的1、尝试种子发芽试验。2、知道春种秋收，种子在春天发芽。3、知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备黑板画种子发芽经过。花盆、种子;空纸壳箱活动经过1、教师实验;将一粒黄

5、豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。提问：这粒种子能发芽吗?为什么?小结：种子发芽需要阳光。提问：假如把这盆放入冰箱里会发芽吗?小结：种子发芽需要温度。师：假如有了阳光、温度种子就会发芽吗?对了，必须浇水就象小朋友一样，天天必须喝水才会长大。师：你知道种子是如何长大成一株植物的吗?教师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的经过长大。小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。2、游戏：（种子发芽），用肢体语言演示植物生长经过。活动延伸教师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽经过。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出

6、极大的兴趣，创造力也得到发挥。3小班音乐公开课教案（种子发芽）含反思【活动目的】1、听音乐，感悟种子发芽的生长经过。2、学习音乐的变化学惯用动作来表现种子发芽的经过。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。【活动准备】1、种子发芽的图片。2、磁带及录音机。【活动经过】一、谈话，了解生活经历，引出主题。1、老师引导1老师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。幼儿沟通讨论2老师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你如何用动作来表现小树生长。3我们用身体来表现种子发芽生长的经过。二、出示图式，幼儿观察。1、春天到了，很多树长出了绿色的叶子，真漂亮

7、。那种子发芽和你们讲的一样吗？出示图片，引导幼儿观察2、师：种子发芽是如何长成一棵小树的？三、倾听、欣赏音乐。1、老师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？2、幼儿第二次完好欣赏、感受音乐。3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长经过。1请幼儿做小种子，来表现种子的生长经过。2请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿本人的动作幅度。3再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。4老师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的经过。5师幼共同表演。【活动反思】先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，进而了解幼儿原先对种子概念

8、的意识。再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是如何的一个连贯性经过。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼儿通过感悟辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时本人想做的动作是什么，想象一下发芽能够用如何的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比拟丰富的，愿意多变化的表演。老师在这里能够多些动作让幼儿参考，在用言语提示，激发幼儿表现的兴趣，让幼儿有本

9、人的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合，听着前半段和后半段的不同尝试本人做动作。在此环节，老师还是要事先与幼儿做几遍，让幼儿模拟后才能够做得更好，之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚，只要个别幼儿听音乐的步骤需要平常多加强。4中班教案（种子发芽需要水吗）活动目的尝试种子发芽试验。知道春种秋收，种子在春天发芽知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备黑板画种子发芽经过。花盆、种子；空纸壳箱活动经过1、教师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。提问：这粒种子能发芽吗？为什么？小结：种子发芽需要阳光。提问：

10、假如把这盆放入冰箱里会发芽吗？小结：种子发芽需要温度。师：假如有了阳光、温度种子就会发芽吗？对了，必须浇水就象小朋友一样，天天必须喝水才会长大。师：你知道种子是如何长大成一株植物的吗？教师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的经过长大。小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。2、游戏：（种子发芽），用肢体语言演示植物生长经过。活动延伸教师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽经过。5小班教案（种子发芽）含反思活动目的：1、听音乐，感悟种子发芽的生长经过。2、学习音乐的变化学惯用动作来表现种子发芽的经过。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、培养幼儿的音乐

11、节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：种子发芽的图片、磁带及录音机。活动经过：一、谈话，了解生活经历，引出主题。1、老师引导1老师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。幼儿沟通讨论2老师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你如何用动作来表现小树生长。3我们用身体来表现种子发芽生长的经过。二、出示图式，幼儿观察。1、春天到了，很多树长出了绿色的叶子，真漂亮。那种子发芽和你们讲的一样吗？出示图片，引导幼儿观察2、师：种子发芽是如何长成一棵小树的?三、倾听、欣赏音乐。1、老师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？

12、2、幼儿第二次完好欣赏、感受音乐3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长经过1请幼儿做小种子，来表现种子的生长经过。2请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿本人的动作幅度。3再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。4老师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的经过。5师幼共同表演。活动反思：先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，进而了解幼儿原先对种子概念的意识。再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是如何的一个连贯性经过。从视觉上加

13、深印象。为下文听音乐做动作铺垫。音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼儿通过感悟辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时本人想做的动作是什么，想象一下发芽能够用如何的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比拟丰富的，愿意多变化的表演。老师在这里能够多些动作让幼儿参考，在用言语提示，激发幼儿表现的兴趣，让幼儿有本人的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合，听着前半段和后半段的不同尝试本人做动作。在此环节，老师还是要事先与幼儿做几遍，让幼儿模拟后才能够做得更好，之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚，只要个别幼儿听音乐的步骤需要平常多加强。幼儿园种子发芽教案反思这篇文章共12304字。（幼儿园过新年教案反思）：1中班美术欣赏教案（过新年）含反思【活动目的】1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。2、启发幼儿根据本人的想象画有关内容。3、感受节日快乐的气氛（幼儿园舌尖上的美食教案反思）：1中班教案（舌尖上的美食）含反思活动目的：1、引导幼儿通过品尝的方法，感悟食品的不同味道，知道味道是通过舌头尝出来的，发展幼儿感悟力。2、能用语言讲出酸、甜、苦、辣、咸