幼儿园中班音乐优秀教案（打地鼠）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐优秀教案（打地鼠）含反思（中班音乐优秀教案（打地鼠）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.培养幼儿会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。活动经过：一、开场部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。师：这是小地鼠，它给我们带来

2、了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开场四处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，忽然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开场打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，博得了胜利。师：在刚刚的动画里，出现了哪些角色?师：小朋友们觉得这个游戏能够叫什么名字呢?师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。(二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的机密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现!听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?2、分段倾听

3、音乐听音乐中的第一段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们能够做什么动作?请小朋友们想一想。幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并相互共享学习。听音乐中的第二段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?出自:屈;老.师教案网我们能够做什么动作呢?请小朋友们想一想。幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并相互共享学习听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们能够做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛?我们能够做什么动作表示呢?请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中

4、的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑了，胜利的音乐?我们能够做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。(三)讲解游戏的玩法和规则师：音乐开场，游戏开场。音乐开场首先是我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发现地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开场用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里，小地鼠们不能四处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们能够蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到本人的座位上。音乐结束，游戏结束。(四)老师带领幼儿分角色开场游戏(游戏进行2-3遍)1、请全部幼儿扮演地鼠，老师扮演农场主人。2、请一些幼儿

5、扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主人。3、请全部教师一起介入游戏。三、结束部分1.播放音乐，幼儿离场。师：小地鼠们，我们今天都玩累了吧，我们要回家了哟。四、活动延伸：1.美工区-画地鼠2.表演区-表演打地鼠教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。中班音乐优秀教案（打地鼠）含反思这篇文章共4002字。（中班教案（熊和蜜蜂）含反思）：中班教案（熊和蜜蜂）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂追捉时，小熊应躲避不动，感受音乐中2种不同的形象，合拍的模拟熊走，运用神态及动作自由表现小熊喝蜜时的知足感以及躲避蜜蜂的恐惧感，乐于介入游戏，愿意在集体面前大胆表现本人，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（熊和蜜蜂）含反思教案吧。（中班教案（荷包蛋）含反思）：中班教案（荷包蛋）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用打击乐器演奏乐曲，稳固节拍型|，熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节拍表现音乐，体验音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（荷包蛋）含反思教案吧。