幼儿园糖果雨教案反思 .docx

《幼儿园糖果雨教案反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园糖果雨教案反思 .docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园糖果雨教案反思（幼儿园糖果雨教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园糖果雨教案反思！1小班主题教案反思（糖果雨）活动目的：1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并愿意表达本人的想法。3、理解词：糖果。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动重点难点：重点：理解故事内容，感受糖果雨的乐趣，理解词：糖果。难点：引导幼儿大胆想像，并愿意表达本人的想法。教学准备：挂图13号。活动经过：一、讲讲雨，激发兴趣。你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?引导幼儿结合生活讲一讲、做一做。

2、今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧!二、欣赏故事，理解内容。1、引导幼儿观察图片，看看这些雨是怎么样的?2、老师结合图片讲述故事。3、引导幼儿在讲讲、做做中理解故事内容。a故事中的雨有些什么颜色?b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?c原来下的是什么雨?引出故事题目（糖果雨）。什么叫糖果?d发现糖果雨后，他们是怎么喊的?讨论：图片上的糖果雨还有什么味道?e大家捡起糖果雨都放到了哪里?f你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?三、欣赏故事，理解内容。1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?你还想下什么味道的糖果雨呢?四、延伸活动，

3、激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧!幼儿尝试制作，老师巡回指导。活动反思：在整个活动的执教经过中，本人觉得还是比拟流畅的，当然也会存在一些问题。(*教师.教案网出处)当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人讲拿一把伞打开，把糖果接住;有人讲伸出双手接住;有人讲快去捡;还有人讲拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在教师的提问中，加深对故事内容的理解。开

4、放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人讲下一场蜜蜂雨;有人讲下一场伞雨;有人讲下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨(撒糖果)，孩子们看到那么多五颜六色的糖果冲动不已，都想去捡来吃了，在快乐的气氛中结束了此次的活动。在这个活动中缺乏的地方没有在分段讲述后完好讲述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从家长的反应来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培养，让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们考虑和回答的积极性。2小班语言优质教案（糖果雨）

5、含反思活动目的：1、结合已有生活经历，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。2、试运用假设我是天空魔法师句型表达本人想像的各种神奇的雨。3、感悟天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：多媒体课件活动经过：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃，由于它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，由于她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚刚讲的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那

6、该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事（糖果雨）。二、师讲述故事。1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后讲了什么话呀?2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?4、讲述故

7、事第四段，那个城市的人天天都盼望着下糖果雨?可是下了没?三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用假设我是天空魔法师句型表达本人想像的各种神奇的雨。师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们知足愿望呢?师：假如我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提早一定是假设我是天空魔法师四、感悟天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：如今有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，如今请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，如今快去捡吧!捡好后能够告诉王教师和客人教师：捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出本人喜欢的糖果雨。师：教师还给你们准

8、备了蜡笔和纸，你们能够把你们想下的雨画出来。附童话故事：（糖果雨）有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的;另一个宝贝尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。快来呀!都是糖果，都是糖果!所有的人都到马路上来，都想把本人的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下咯吱咯吱响。宝贝们一个个把本人的书包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。直到如今，还有很多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块

9、云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。3小班语言课教案（神奇糖果雨）含反思【活动目的】1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4、愿意分角色表演简单的故事情节。【

10、活动准备】ppt。【活动经过】一、谈话导入。我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？幼儿自由猜想二、理解故事内容。一完好欣赏故事。1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。2、完好欣赏故事。3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？二分段欣赏第一段。1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？2、还可能是什么颜色？什么味道？三分段欣赏第二段。1、谁来捡糖果？如何捡的？捡了放在什么地方？2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨。假如你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？请幼儿大胆想象进行讲述。教学反思:在整个

11、活动的执教经过中，本人觉得还是比拟流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人讲拿一把伞打开，把糖果接住；有人讲伸出双手接住；有人讲快去捡；还有人讲拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在教师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人讲下一场蜜蜂雨；有人讲下一场伞雨；有人讲下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨撒糖果，孩

12、子们看到那么多五颜六色的糖果冲动不已，都想去捡来吃了，在快乐的气氛中结束了此次的活动。4小班教案（糖果雨）含反思活动目的：1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并愿意表达本人的想法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备：挂图活动经过：一、讲讲雨，激发兴趣。1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?(引导幼儿结合生活讲一讲、做一做。)2、今天教师要给小朋友讲一个故事叫（糖果雨）。小朋友你见果糖果雨吗?你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?师总结：小朋友你们觉得糖果雨是、样子的。糖果雨到底是不

13、是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事（糖果雨）二、欣赏故事，理解内容。1、老师完好的讲述故事(要求)请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?2、逐段分析故事故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?(红、紫、绿)根据幼儿讲出的颜色及味道出示相应糖果图片重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?看地上都是什么啊?(糖果)密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?你觉得他们如今会是什么样的心情啊?(开心)小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉

14、得很高兴、很开心)三、启发幼儿想象各种神奇的雨。1、假设你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并讲出本人的想法。)四、糖果雨来啦!1、刚刚，小朋友当了魔术师，让天上下了很多神奇的雨，有雨，有雨，真有趣!下面教师也来当魔术师，假设我是魔术师，我想让天上也下很多，老师向天上抛糖果，老师问：什么雨?你们喜欢吗?你们想不想品尝糖果啊小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿本人的小杯子漱漱口，防止蛀牙。教学反思:在整个活动的执教经过中，本人觉得还是比拟流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一

15、个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人讲拿一把伞打开，把糖果接住；有人讲伸出双手接住；有人讲快去捡；还有人讲拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在教师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人讲下一场蜜蜂雨；有人讲下一场伞雨；有人讲下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨撒糖果，孩子们看到那么多五颜六色的糖果冲动不已，都想去捡来吃了，在快乐的气氛中结束了此次的活动。幼儿园糖果雨教案反思这篇文章共13947字。（幼儿园防校园欺凌教案反思）：1大班安全教案（防校园欺凌）含反思一、教育主题：我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园。二、教育背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中（大班紧急电话教案反思）：1大班安全教案（紧急电话）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和