小班科学教案（水果照相馆）含反思 -精品文档.docx

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2、片若干。3.各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)。4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。活动经过1.了解水果的外形特征。以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。请幼儿介绍本人带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓励幼儿正确讲出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)向幼儿介绍几种比拟特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?

3、(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)2.扮演水果娃娃。请幼儿挑选本人喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演本人喜欢的水果，拍一张集体照。为水果照片制作相框。照片冲印好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。幼儿制作，老师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。把制作好的相框布置在活动室墙面。活动建议1.常见的水果和比拟特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比拟特殊的水果了。2.如今的幼儿知识经历都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿本人来介绍。当幼儿介绍本人拿来的水果时会有一种自豪感。3.活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种

4、水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框，用来布置和装饰环境。4.若照片较难采集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。5.将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。活动反思活动中我们能够就以认知水果这一方面进行，能够让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、讲一讲所喜欢的水果，按水果的形状、颜色、味道进行观察、品尝，通过亲身感受、体验，让幼儿具体介绍本人所喜欢的水果的颜色、味道等。从中表达对水果的喜欢之情，进而能够使幼儿愈加直观的认识水果。小班科学教案（水果照相馆）含反思这篇文章共3297字。（小班教案（什么尖尖）：小班教案（什么尖尖）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道尖尖的物体能帮助我们做很多事情又有一定的危险，生活中会避开尖尖物品，认识生活中尖尖的物品，讲出它们的名称和用处，愿意接受成人的安全提示，尽量让本人不受伤害，快来看看幼儿园小班（什么尖尖）教案吧。（小班教案（哇彩虹糖）：小班教案（哇彩虹糖）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在老师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象，初步感悟彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达本人的发现，感受色彩变化所带来的惊喜，快来看看幼儿园小班（哇彩虹糖）教案吧。