幼儿园中班年级组长工作总结三篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班年级组长工作总结三篇这是幼儿园中班年级组长工作总结三篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定获得了很多的成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我整理的幼儿园中班年级组长工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。不知不觉，一学期又在忙繁忙碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位教师的通力合作下，认真贯彻课程游戏化的精神，扎扎实实、有条不紊地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项

2、任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有教师13位，其中老老师2位，年轻老师8位，实习教师1位，其余2位是入园一年的新教师。固然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年老师活泼开朗，老老师真诚相待。为了使我们的青年教师尽快成长为一名合格的幼儿园教师，在领导的关心下，这学期我们组内共有3对老师相互拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关心，组内有教师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有教师获得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。

3、争先创优是我们的精神风貌。团结和谐是我们组的气氛。走进我们年级组，你便会感遭到一股浓浓的家庭气氛。二、加强学习，提高修养1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年教师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织老师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动合适个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使老师们对主题活动的开展有一个大致的了解。2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的根据。本学期，根据课程游戏化六个支架有序推进，我们进行了（怎样开展主题背景下的区角活动）（指

4、南）（纲要）等理论学习，并结合案例进行分析。3、开展了每个人的区角活动案例沟通。相互的学习、沟通使老师们的新旧观念发生冲突，刺激老师对不同理念进行比照与反思，进而实现大家的观念。三、注重实践、勤于反思假如讲，学习理论、分析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构本人的教育理念的经过，那么，教育教学实践则是老师构成新的教学能力的经过。本学期，根据课程游戏化精神和主题活动的深化开展，我们设立了主题背景下中班区域活动的实践研究。本学期，我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展经过中老师指导策略两方面进行了研究和探索。首先我们创设适宜的环境，提供适宜的

5、区域活动空间，促进幼儿主动介入。我们年级组各班的教室面积比拟大，睡房还有可利用的空间。面对实际情况，我们发挥集体的气力，全体老师献计献策，一起想办法。通过沟通讨论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在美丽的秋天主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目的和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，知足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感悟和详细操作摆弄的经过中，积累主题活动的经历。再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，教师适时地

6、进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；捉住机会、适时参与，支持幼儿探索学习。通过一学期的户外游戏活动，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的教师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。擅长反思，不断总结，是提高老师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备课、看课、讲课、评课活动，让上课的教师先讲一讲本人的活动;、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，捉住重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉讲本人的想法，提出本人的建议，使评课活动有效地促进老师能力的提高。通过反思，

7、老师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只要心中有目的，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，老师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对老师的角色重新进行了考虑。四、开展活动丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿施行教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在重阳节主题活动中，我们开展了爷爷奶奶你辛苦了的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给本人的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在美丽的秋天的主题活动中，我们开展了秋游活动，组织幼儿捡落叶。结合新

8、年，还开展了的快快乐乐过新年年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经历，进而更好的促进了孩子们的发展。五、家长工作认真周到随着课程游戏化深化开展，教师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因而在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与沟通。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级教师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问

9、，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通太多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、班级网站、QQ群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联络等。在教师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，进而也愈加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中，家长们目击孩子们的进步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对教师的辛勤劳动给予了肯定。六、获得的成绩和今后努力的方向一学期来，我们中班年级组在领导的关心帮助下，在大家的共同努力下，顺利地通过了区视导。成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面

10、继续加强对课程游戏化的研究，另一方面加强对青年老师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。不知不觉，一学期又在忙繁忙碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位教师的通力合作下，认真贯彻课程游戏化的精神，扎扎实实、有条不紊地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有教师13位，其中老老师2位，年轻老师8位，实习教师1位，其余2位是入园一年的新教师。固然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年老师活泼开朗，老老师真诚相待。为了使我们的青

11、年教师尽快成长为一名合格的幼儿园教师，在领导的关心下，这学期我们组内共有3对老师相互拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关心，组内有教师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有教师获得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。争先创优是我们的精神风貌。团结和谐是我们组的气氛。走进我们年级组，你便会感遭到一股浓浓的家庭气氛。二、加强学习，提高修养1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年教师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日

12、活动，我们组织老师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动合适个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使老师们对主题活动的开展有一个大致的了解。2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的根据。本学期，根据课程游戏化六个支架有序推进，我们进行了（怎样开展主题背景下的区角活动）（指南）（纲要）等理论学习，并结合案例进行分析。3、开展了每个人的区角活动案例沟通。相互的学习、沟通使老师们的新旧观念发生冲突，刺激老师对不同理念进行比照与反思，进而实现大家的观念。三、注重实践、勤于反思假如讲，学习理论、分析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构本

13、人的教育理念的经过，那么，教育教学实践则是老师构成新的教学能力的经过。本学期，根据课程游戏化精神和主题活动的深化开展，我们设立了主题背景下中班区域活动的实践研究。本学期，我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展经过中老师指导策略两方面进行了研究和探索。首先我们创设适宜的环境，提供适宜的区域活动空间，促进幼儿主动介入。我们年级组各班的教室面积比拟大，睡房还有可利用的空间。面对实际情况，我们发挥集体的气力，全体老师献计献策，一起想办法。通过沟通讨论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在美丽的秋天主题区域活动中，

14、我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目的和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动*，知足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感悟和详细操作摆弄的经过中，积累主题活动的经历。再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，教师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；捉住机会、适时参与，支持幼儿探索学习。通过一学期的户外游戏活动，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的教师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。擅

15、长反思，不断总结，是提高老师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备课、看课、讲课、评课活动，让上课的教师先讲一讲本人的活动;、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，捉住重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉讲本人的想法，提出本人的建议，使评课活动有效地促进老师能力的提高。通过反思，老师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只要心中有目的，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，老师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对老师的角色重新进行了考虑

16、。四、开展活动丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿施行教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在重阳节主题活动中，我们开展了爷爷奶奶你辛苦了的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给本人的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在美丽的秋天的主题活动中，我们开展了秋游活动，组织幼儿捡落叶。结合新年，还开展了的快快乐乐过新年年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经历，进而更好的促进了孩子们的发展。五、家长工作认真周到随着课程游

17、戏化深化开展，教师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因而在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与沟通。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级教师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通太多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、班级网站、QQ群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联络等。在教师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，进而也愈加支持与配

18、合我们的工作。在家长开放活动中，家长们目击孩子们的进步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对教师的辛勤劳动给予了肯定。六、获得的成绩和今后努力的方向一学期来，我们中班年级组在领导的关心帮助下，在大家的共同努力下，顺利地通过了区视导。成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面继续加强对课程游戏化的研究，另一方面加强对青年老师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。岁月无痕，光阴不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组老师在园领导的亲切关心下，在各位教师的通力合作下，认真贯彻（3-6岁儿童学习与发展指南）（幼儿园教育指导纲要）的精神，继续坚

19、持理论学习和教学实践想结合的形式，努力进行讨论、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：一、教育工作追求务真。加强组内学习。开学初，教研组长带领全组教师认真贯彻（幼儿园指导纲要）（幼儿园一日活动规范）（36岁儿童发展指南）（幼儿园园务计划），使要我学，变成我要学。本学期，教研组长能严格根据开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领老师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组老师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、沟通中

20、进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高老师上课、看课、评课的能力，教研组能认真、扎实的开展组内讲上评活动。赵君君、李梦雅、汤燕群等教师在讲上评活动中逐步成熟，在整个讲上评活动中，上课老师能认真准备，大胆创新，评课的经过中，老师们都能准确捉住活动所体现的亮点、并结合本人的经历提出完善的意见和建议，让教研活动研的气氛更浓了。二、年级组活动追求丰富多彩。为了给老师和孩子提供发展与展示本人的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬个性、加强自信，结合（3-6岁儿童发展指南）、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的

21、要求和希望，各班结合主题创设环境；三月份开展了我为妈妈。庆三八活动，结合植树节，还进行了珍爱绿色，保护家园系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱护家园的意识，同时还评选了绿色小标兵；四月份，各班进行了寻找春天活动，孩子们观察中、沟通中、发现中，知道了春天的季节特征，各班举行了小小故事王幼儿讲故事比赛，中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作，把故事情景活灵敏现地展如今大家面前，获得了第一名的好成绩；结合世界卫生日，加强了春季传染病预防知识宣传，评选小白鸽。五月，开展了劳动最荣耀系列活动，鼓励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展香袋制作过端午亲子活动，中二、

22、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，四处弥漫着快乐和温馨；六月，迎来了艺体节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育游戏中孩子的欢声笑语，还是班级特*牌的精彩呈现，都体现了幼儿以游戏为基本活动的需求。孩子们的节日六一儿童节，教师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日；本学期的老师基本功比赛，更是如火如荼的进行着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分展现老师们扎实的基本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年老师，如。等。三、互帮互学，共同提高。本学期，中班组教师年龄、教龄分化比拟大，有工作10几年的老老师，也有刚工作的新老师，针对这种

23、情况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干老师帮青年老师等，无论是组内讲上评还是园区的评优课、观摩课，大家共同研究、共同出谋划策.研讨气氛较浓。各班的两位教师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到扬长避短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，教师们总是积极参加，出谋划策，帮助年级组长顺利完成各项工作，从不计较个人得失。四、家长工作力求务实本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经历、保健知识，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长沟通孩子在园的情况，使家长能及时了解幼儿的最近表现，寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问

24、题，教师们能及时地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的详细表现情况。我们还改变以往的家长会形式，结合节日进行主题式汇报活动，如二月份，我们以快乐元宵节为主题，进行亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的幸福，重温新年和家人一起团圆的快乐；三月份我们以相亲相爱为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获；四月份我们以我们在春天里引领家长们在感受春天的生机勃勃时，不忘记对幼儿的传染病预防；五月份以爱在端午的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的快乐。活动中教师、家长相互学习，相互理解，共同进步。在忙繁忙碌中一学期的工作画上了句号，我不会忘记领导们的指引与关爱，不会忘记组内教师们的支持与理解，我相信，我们在相互地赏识中，友好的相处中、相互合作中，我们一定会得到更好的发展和提高，一定会奋勇向前！