幼儿园中班棒棒糖教案反思 .docx

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1、幼儿园中班棒棒糖教案反思（中班棒棒糖教案反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班棒棒糖教案反思！1中班优秀主题教案（我是一根棒棒糖）【活动目的】1、知道糖在水里能够溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。2、理解故事内容，体会共享的快乐，在此基础上创编故事。3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。【活动准备】1、根据故事（甜甜的小河水）制作的PPT。2、音乐（我是一根棒棒糖）：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子

2、。【活动经过】一、出示棒棒糖，引入活动。这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？反思：以幼儿熟悉、喜欢的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏PPT。提问：1小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？2小熊后来为什么很难过？3我们该怎么帮助小熊呢？3、讨论：有什么办法，能够使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么办法，能够使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？这里出现了一个知识点：糖放在水里会

3、溶化。三、实验：把棒棒糖放到水里。提问：棒棒糖放到水里会如何呢？用什么办法能够让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。反思：糖放在水里会溶化，至于怎样让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有很多其他办法，比方用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。四、创编故事结尾。1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。2、幼儿创编故事结尾。反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的情绪变化中感受共享的快乐，并且为后面的环节棒棒糖快乐地舞蹈作了铺垫。3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹

4、都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖讲：小朋友能够教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞。师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？1、听音乐，一起拍手。老师唱：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。反思：幼儿所熟悉的歌曲（我是一根棒棒糖），节拍感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。3、尝尝水变甜了没有。1我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，如今我们来尝尝水变甜了没有。2每人一小杯，尝一尝。幼儿尝的时候，教师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？越来越甜棒棒糖会变得越来越怎么

5、样呢？越来越小假如到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？更甜那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。附故事：甜甜的小河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛，没干嘛。小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。小乌龟问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛，没干嘛。小乌龟游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。小螃蟹问：小熊，小熊，你在干嘛？小熊讲：没干嘛

6、，没干嘛。小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？于是，他就喊了起来：小鱼，小鱼。小鱼没有来。他又叫：小乌龟，小乌龟。小乌龟没有来。他最后喊：小螃蟹，小螃蟹。小螃蟹没有听见，他觉得很难过。后来小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖讲：小朋友能够教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。2中班优秀美术教案（水粉画棒棒糖树）含反思教学目的：暖色调的认识与运用。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。培养幼儿良好的作画习惯。教学要点：以棒棒

7、糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及把握暖色的运用。教学材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。教学经过：1、观察与考虑：观察图片中的树，树有哪些主要特点？老师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色红、黄、橙等3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩比照强烈的作业给予表扬及鼓励。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极

8、的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。3中班教案（棒棒糖）含反思活动设计背景为了激发幼儿对科学的探索欲望，开拓幼儿的思维能力，并根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动活动目的1、知道糖在水里能够溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关2、理解故事内容，体会共享的快乐，在此基础上创编故事3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点教学重点：让幼儿知道糖在水里能够溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关教学难点：幼儿创编故事结尾，创编舞蹈动作活动准备1,、

9、故事（甜甜的河水）挂图2、音乐（粉刷匠）旋律3、棒棒糖若干，一次性水杯若干活动经过一、出示棒棒糖，引入活动这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏挂图提问：1小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？2小熊后来为什么很难过？3我们该怎么帮助小熊呢？3、讨论：有什么办法，能够使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？三、实验：把棒棒糖放到水里提问：棒棒糖放在水里会怎么样呢？用什么办法能够让棒棒糖溶化的更快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化的更快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌四、

10、创编故事结尾1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里，这样，小熊就会非常快乐了。2、幼儿创编故事结尾小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹都游来了，小熊高兴了，棒棒糖也很开心，棒棒糖讲，小朋友能够教我一些舞蹈动作，我会搅拌的更起劲的，溶化的更快一些。五、教棒棒糖跳舞跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？1、幼儿听音乐拍手，老师引导幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞的动作，并边唱边表演我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，会跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美丽，啦啦啦啦啦，小朋友们一起来，真呀真快乐！2、尝尝水变甜了没有！我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，如今我

11、们来尝尝水变甜了没有2每人一小杯，尝一尝幼儿尝的时候，教师提问：你们猜，这杯水会变得越来越怎么样呢？越来越甜棒棒糖会变得怎么样呢越来越小假如等到放学的时候我们再来品尝，水会怎么样你？更甜那我们放学的时候再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了！教学反思首先这节课我以幼儿熟悉和喜欢的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动中去，然后我让孩子看图听故事，自然地把幼儿引入问题情境：用什么办法能够使棒棒糖的甜味也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？然后再做实验的时候，我用的是放在水里搅拌的办法，当然办法还有很多种，在这里，只是让孩子有一些感受，再次，我在选择音乐的时候，用了孩子们非常熟悉的

12、（粉刷匠），节拍感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。当然，在本次活动中，也存在一些缺乏，例如，当我把棒棒糖发给孩子的时候，有些孩子开场偷偷地品尝棒棒糖，还有在创编舞蹈动作的时候，我做的示范过多，以致于幼儿自由发挥的空间小了。中班棒棒糖教案反思这篇文章共10924字。（中班教案（放烟花）含反思）：中班教案（放烟花）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用棉线蘸不同颜色表现夜空烟火，加强手部肌肉的控制力，幼儿了解春节风俗，愿意根据画面展开丰富的想象，体验作画的快乐，快来看看幼儿园中班（放烟花）含反思教案吧。（中班教案（花儿朵朵）含反思）：中班教案（花儿朵朵）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵，学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线，体验剪纸活动的快乐，快来看看幼儿园中班（花儿朵朵）含反思教案吧。