幼儿园中班科学教案(巧妙的声音)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园中班科学教案(巧妙的声音)含反思(中班科学教案(巧妙的声音)含反思)这是优秀的中班科学教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学教案(巧妙的声音)含反思!活动设计背景声音在我们的日常生活中四处都能够听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。活动目的1.引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。2.引导幼儿探索使物体发出
2、声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。3.辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。4.让幼儿懂得学会做一个平静听话的乖宝宝。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。活动准备为顺利完成以上教学目的,我做了下面准备:带录下不同声音以及乐音和噪音。供了多种物品,让幼儿探索。如:打击乐器、书、纸、积木等。平静的标志。活动经过一、首先以小猴子的谜语导入课题,目的是让幼儿讲出耳朵的作用,能够听声音。二、感悟声音:播放不同的声音,幼儿辨听并模拟这种声音。让幼儿利用本人的手、脚和口发出声音。让幼儿运用教师所准备的材料进行研究、探索。(.本文;:*老.师教案网)这一环节
3、能激发幼儿主动介入的欲望,让他们对声音产生浓厚的兴趣。让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音;刺耳、难听的声音叫噪音。放录音,幼儿听乐音和噪音。让幼儿了解噪音对我们是有危害的。讲讲如何减少噪音。认识了平静的标志,并了解了平静标志的用处。8.教育幼儿做一个平静听话的乖宝宝。三、活动延伸幼儿动手制作平静标志。教学反思我们的周围充满了各种自然的和人的声音,声音给我们传递意义丰富的各种信息,我们的生活离不开各种声音。我根据孩子的年龄特点及认知规律,遵循一定的教学理念,设计了这个尝试性、操作性、探索性较强的科学活动(巧妙的声音),通过施行教学后,有好的地方,也有很多缺乏之处。好的方面;一、激发兴趣,在愉快的气氛
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