幼儿园大班下学期音乐教案（森林音乐家）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班下学期音乐教案（森林音乐家）含反思（大班下学期音乐教案（森林音乐家）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、感受歌曲的快乐、活泼情绪，在倾听的基础上学习歌曲。2、能把握歌曲的构造，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。3、体验表演唱的快乐感。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。二、活动准备：1、知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。2、森林背景图，小动物及乐器卡。3、字卡：森林音乐家、热闹、快乐。三、活动经过：一、练声活动：我听见风儿在呼呼吹老师小结：声音有强弱，在强拍上声音要，在弱拍上呢？二、设置情境，激发幼儿的兴趣。1、这

2、么美妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉？引导幼儿看音符热闹2、这些音乐是谁带来的呢？我们一起来听一听。三、扑捉歌词的构造，在理解歌词的基础上尝试念歌词。1、找对应。松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。有补充吗？你知道如何演奏小提琴吗？会演奏乐器的这样的人我们叫他什么？2、图谱演示完好讲一段歌词。3、圆舞板也想讲，听听他讲的和我们讲的有什么不一样？强拍、附点、重复4、圆舞板想要邀请我们一起讲，准备好了吗？你们能够拍手哦！四、跟音乐唱，尝试表演唱。1、你能把这些小机密都唱出来吗？跟琴演唱23遍2、我想当音乐家，瞧！我会拉小提琴，你们呢？让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧！五幼儿自主学

3、习第二、第三段。1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢？他会演奏什么乐器呢？这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。2、音乐家是谁？他演奏的是？如何演奏的？一组演唱一组表演，交换表演。3、如今告诉我这首歌有几段？歌名叫（）。4、完好表演唱。孩子们音乐家快乐地演奏带给我们很多的快乐，我们也把我们快乐的声音带给他们好吗？你的表情，你的声音、你的动作六创编歌曲，制作音乐相册。1、集体。猜猜这是什么乐器？钢琴。2、个别。3、找个小伙伴，编给他听。看！这是音乐家相框。孩子们，只要努力，我相信你们一定会成为一个个小小音乐家的。活动反思（森林音

4、乐家）是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，十分是歌曲后半段这边拉一拉那边拉一拉愉快的节拍使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这首歌曲固然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比方一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完好的学习歌曲。音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教

5、育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。已成为教育工作者的共鸣。然而，怎样在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常碰到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中把握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

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