幼儿园大班科学公开课教案：种植乐教材分析 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学公开课教案：种植乐教材分析（幼儿园大班科学公开课教案：种植乐教材分析）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析（有趣的种植）选自山东省教材（春天的哪里）主题下的种植乐活动内容。时下，正是春种这个最佳的时节，怎样挖掘活动的价值点，提升大班幼儿对种植条件和方法原有的零散的经历，知足幼儿的进一步的探究需求。在认真领悟（指南）精神，分析大班幼儿能发现动植物的生长变化及其基本条件这一探究认知周围事物和现象的目的下，我确定了本次活动的重点为了解植物生长所需要的条件;知道土、水栽培的方法。难点为能与同伴共同协作，在土、水中给小娃娃种植头发，把握种植的本领。大班幼

2、儿的思维特点仍以详细形象思维为主，因而，应引导幼儿通过直接感悟、亲身体验和实际操作进行科学学习。本活动我以趣为先导，通过游戏给小娃娃种头发贯穿始终，引发种的兴趣。以生动的视频为媒介;以动手操作为途径，引发幼儿了解植物生长需要阳光、空气、水等条件;尝试土、水等自然地栽培方式。引发幼儿在观察辨析、实际操作中，在动手做中积累经历，丰富对种植的认知。充分解放幼儿的手、脚、眼、脑，体现杜威做中学的思想。施行策略游戏融趣：游戏是求知的学习，学习是快乐的游戏!，以给小娃娃种头发游戏为主线，更能激发幼儿的探究兴趣，引发幼儿的探究行为，体现玩中学的思想。动手操作：陶行知老先生以为教学做合一的经过是一个亲知的经过

3、，只要在做和行动中才能获得真知，体现了亲身感悟的重要。因而，活动中设计了做的环节，结合大班幼儿的年龄特点，采用与小伙伴合作的学习方式，引发幼儿在共同播种中，相互学习，将所把握的科学经历运用到实践操作中。体现做中学思想。活动目的1.了解植物生长需要的条件：阳光、空气、水;知道土、水栽培的方法。2.会自主选择喜欢的种植方式，能同伴协作在土、水中给小娃娃种植头发，把握种植的方法。3.能够积极介入，愿意帮助小娃娃种植头发，感受种植的快乐。4.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备1.知识准备：了解幼儿已有的种植经历。2.

4、物质准备：课件;娃娃若干;水、土栽培成功种植两个;种植物：豆子、花生若干。种植器皿、工具(铲子、勺子);种植观察记录表。活动经过一.娃娃引趣，知道能够用种的方法帮小娃娃长出头发。谈话：小朋友，这里有很多的娃娃你们喜欢吗?它们有一个苦恼，头上都没有什么呀?有没有好办法帮到它们?老师小结：春天是一个种植的季节，我们能够用播种的方式帮助小娃娃长出头发来。二.如何让娃娃长头发，观动画视频，了解给娃娃种头发所需的条件。1.提问：给娃娃种头发都需要哪些条件?图示聚集幼儿的经历：需要阳光、水。2.提问：娃娃头发的生长需要多少水?1)课件辨析2)小结：娃娃头发生长水多了、少了都不行，所以需要适量的水。3.提问

5、：小娃娃生长需要阳光吗?科学视频了解植物的向光性。小结：植物生长需要阳光，所以在生长经过中会自觉地寻找有阳光的方向生长。4.观动画视频，了解植物的生长还需要空气。提问：除了阳光和水，小娃娃头发的生长还需要什么呢?小结：生长需要阳光、空气和水。三.我会帮娃娃种头发，把握水、土正确的栽培方法。1.引领幼儿学习土种和水种的方法。1)图片纠错，把握正确的土种的方法。2)图片排序，把握正确的水种方法。将纱布平铺在小筐里，放上小种子，再给上一层纱布，最后再在纱布上撒上水保持种子的湿润。2.幼儿自选喜欢的小娃娃与小伙伴一同种植。老师指导，引发幼儿把握水、土中正确的栽培方法。四.我会照顾小娃娃的头发，知道照顾

6、植物方法并制定种植公约。1.谈话，回忆照顾小植物的方法你们都是如何照顾小植物的?谁想跟大家共享?2.分组制定种植公约。幼儿分组制定班级种植公约幼儿园大班科学公开课教案：种植乐教材分析这篇文章共5101字。（大班优质教案应彩云两篇）：大班优质教案应彩云两篇适用于大班优质主题教学活动当中，让幼儿能辨别生活中不同的声音，体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，快来看看幼儿园大班优质应彩云两篇教案吧。（小班母亲节教案九篇）：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。