幼儿园中班语言活动（螃蟹小子）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言活动（螃蟹小子）教学设计反思（幼儿园中班语言活动（螃蟹小子）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、观察螃蟹夹子的外形特点，用语言表述。2、了解螃蟹夹子的本领，感受螃蟹的英勇可爱。3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。6、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。活动准备：PPT图片、故事、音乐活动经过：一、开场部分导入活动谜语，引起幼儿兴趣。身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩河岸地。(螃蟹)师：螃蟹身

2、上最厉害的是什么?(夹子)见过吗?什么样?小结：有毛的是公螃蟹，没毛的是母螃蟹。二、基本部分1、出示各种螃蟹图片，认识了解不同的螃蟹夹子。老师出示梭子蟹，提问：这是什么螃蟹?夹子怎么样?小结：梭子蟹的夹子又尖又长，像大剪刀。出示招潮蟹，提问：这是什么螃蟹?夹子怎么样?小结：招潮蟹的夹子一个大一个小。出示蜘蛛蟹。它长得像蜘蛛，这是蜘蛛蟹，蜘蛛蟹的夹子又细又长。出示馒头蟹。它有一个非常有趣的名字叫馒头蟹。夹子有什么不一样?(颜色不一样)出示大闸蟹。大闸蟹夹子什么样?夹子上有很多的绒毛也叫绒毛蟹。2、了解螃蟹夹子的作用。师：螃蟹夹子有什么用?小结：碰到危险时，保护本人，夹敌人。还能够扑捉食物。3、听

3、故事，了解螃蟹夹子的作用。边听故事边提问，帮幼儿理解故事内容。 (1)师：小毛是谁?(螃蟹)它最珍贵的是什么?(夹子)他总让本人的夹子如何?(保持光鲜亮丽) (2)师：小毛怎么成了螃蟹家族的英雄?(打败了虾子大军)为什么虾子大军要来打?小毛怎么做的? (3)师：小毛在干什么的时候碰到了青儿?(补鱼)用什么扑鱼?(夹子)青儿是谁?(螃蟹小姐)夹子什么样?(小毛夹子大，青儿夹子小)后来它们如何了?(结婚了)小毛做什么事情让青儿嫁给它?用什么搬沙子?(夹子) (4)师：我们看看结婚之后做了什么事情?带着问题继续听故事。宝宝住在哪里?用什么拉沙子?(夹子)为什么讲青儿是个细心的妈妈? (5)螃蟹夹子除

4、了保护本人、捕捉食物，还有什么作用?4、完好听故事。师：谁最后变成了螃蟹小子?5、变成螃蟹小子，随音乐做律动。三、结束部分：老师小结。四、延伸部分：寻找其他有夹子的动物。教学反思：整个活动经过使幼儿认识和记忆深入。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。幼儿园中班语言活动（螃蟹小子）教学设计反思这篇文章共3061字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（小班主题教案（我的家）5篇含反思）：小班主题教案（我的家）5篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解数的概念，学会比拟大小、高矮，主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣，让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣，快来看看幼儿园小班主题（我的家）5篇含反思教案吧。