幼儿园大班数学（10以内数的相邻数）教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学（10以内数的相邻数）教案反思（幼儿园大班数学（10以内数的相邻数）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、认识相邻数，探索三个相邻数之间的关系。2、感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系(及多1和少1的关系)3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。二、活动准备：1、教学图卡组(数字卡若干)2、PPT三、活动经过：1、创设情景，呈现已有经历。 (1)老师提问：你们知道什么是邻居吗?你们旁边的两个小朋友就是你的邻居，请小朋友们讲讲你旁边的邻居是谁好吗?(幼

2、儿相互讲) (2)引导幼儿认识相邻数。老师：小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，老师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家，并找邻居。幼儿操作，老师记录。2、探索相邻数之间的等差关系。 (1)请你仔细看一看，邻居和中间的一个数有什么关系? (2)前面的比中间的数要怎么样?后面的呢?老师小结：他们都有一个共同的机密，就是前一个数比中间的小1，是它的小邻居，后面的一个数比中间的大1，是它的大邻居，前后两个数就是中间这个数的相邻数。3、实际操作，让幼儿运用新经历为数字(3、5、7、)找邻居。 (1)老师提问：请小朋友为3、5、7、这些数字宝宝找小邻居和大邻居。 (2)分组讨论，(引导幼儿同伴沟通

3、)4：拓展：为相邻数找共同的邻居。 (1)老师出示两张数卡提问：谁是5的邻居，又是7的邻居呢? (2)幼儿操作，举卡回答。老师小结：6是他们的共同邻居。它是5的大邻居，7的小邻居。5：操作幼儿用书，并完成练习。 (1)引导幼儿填空。老师：是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友，请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。 (2)幼儿相互沟通操作结果。教学反思在整个教学活动的环节和经过中，每个幼儿都能积极的配合教师一起学习知识内容，有条理的操作本人的数字卡，因而在操作经过中能够体现幼儿理解了相邻数的关系，操作时能熟练的找出一个数的相邻数。但在一些细小的环节上，还有一些缺乏，下面是我对这节课的反思：1、用游

4、戏主导课堂，用游戏的口气营造课堂情境，用丰富多变的表情吸引幼儿注意，孩子们跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。2、在活动中，假如出现老师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于本人的想法总有独特的见解，老师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中获取知识、经历，在活动来知足他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多注意。3、在数学教学中老师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的经过中，老师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，进而

5、到达教学效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤于动脑考虑选择好的教学方法。幼儿园大班数学（10以内数的相邻数）教案反思这篇文章共3546字。（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。（小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇）：小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力，能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能，克制畏难情绪，愿意挑战自己，培养幼儿与同伴合作游戏的能力，快来看看幼儿园小班游戏（英勇的小兔子）三篇教案吧。