幼儿园中班下学期语言教案（好朋友）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班下学期语言教案（好朋友）含反思中班下学期语言教案（好朋友）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受与好朋友友好相处的快乐，理解儿歌内容，学习有表情地朗读，领会儿歌蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班下学期语言（好朋友）含反思教案吧。目的：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗读。2、感受与好朋友友好相处的快乐。3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。重难点：理解儿歌，表现儿歌学习与伙伴友好相处准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰。2、小班小册2号挂图。经过：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友

2、时会怎么讲，怎么做？3、师小结幼儿所讲的：每个小朋友都有本人的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1老师演示教具，朗读儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？2老师再一次演示教具，朗读儿歌提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：如今我们一起来学一学这首儿歌。1请幼儿进行集体跟诵2集体朗读、男女分组朗读四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，相互亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃

3、娃见了面，亲亲近热把手牵。活动反思：幼儿通过观察、模拟、表演等形式积极介入、感受活动经过。同伴之间的互动、教师与幼儿之间的互动，为幼儿的探索、沟通、学习提供了时间和空间，活动的经过能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都感遭到了成功的喜悦，进而促进了幼儿的社会性发展。缺乏之处是教师的个别指导能否促进幼儿主动有效学习的度把握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否成功地完成，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长！小百科：朋友友谊，是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。