幼儿园中班科学活动（声音变变变）公开课教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学活动（声音变变变）公开课教案反思（幼儿园中班科学活动（声音变变变）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动前评析】在我们日常生活中，幼儿会听到千变万化的声音，尤其是人讲话声音的变化更为丰富，而且还蕴含着不同的情绪变化。新（纲要）明确提出语言领域的教育目的是：培养幼儿注意倾听的习惯，发展理解能力，鼓励幼儿大胆清楚地表达本人的感受。基于此，我从幼儿经常听到的人的声音的变化作为切入点，根据中班幼儿擅长模拟的特点，设计了语言教育活动（声音变变变）。本次活动的目的是培养幼儿的倾听能力，感悟人的声音的变化。感受不同的声音所表达的不同情绪，并能用语

2、言进行描绘;体验假声讲话给我们带来的乐趣，鼓励幼儿大胆表演。为到达这些目的，我设计了下面环节：首先;通过让幼儿倾听教师模拟不同动物的声音，发现人的声音是能够变化的，引起幼儿的学习兴趣。接下来，让幼儿初步尝试用本人变化的声音与教师沟通，在此经过中，让幼儿知道本人的声音是能够变化的。然后，我准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比方高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感悟，能够运用本人的语言进行描绘。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模拟不同情绪下的不同声音。在此经过中，幼儿对高低、轻重、快速、缓急等词意有了

3、理解，这些情绪的体验和幼儿的讲述在下面我设计的（小兔乖乖）的表演中得到了运用和体现。接着，我为幼儿准备了很多的小指偶，这些不同角色的指偶，为幼儿创造地运用语言，利用不同的声音表达不同的情绪，提供了宽松的语言环境。在这一环节，幼儿能够自由、大胆地进行语言讲述、模拟，这应当就是（钢要）中所提出的幼儿想讲、敢讲的环境。幼儿能够轻松、愉快、自主地表达。最后，为了鼓励幼儿大胆清楚、准确地表达本人的感受和体验，我为幼儿设计了故事表演，让幼儿通过表演进一步感受声音变化的乐趣。【活动目的】1、培养幼儿的倾听能力,感悟人的声音的变化。2、感受不同的声音所表达的不同情绪,并能用语言进行描绘。3、体验假声讲话给我们

4、带来的乐趣,鼓励幼儿大胆表演。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。【活动准备】1、大灰狼,小兔子的手偶各1个。2、录好不同情绪声音的磁带1盘。3、手指指偶每位小朋友2个。4、小兔、小猫、大家的头饰各1个，青蛙头饰22个;自制小兔的家背景。【活动经过实录】1、老师手偶表演,引起幼儿兴趣. (1)师:小朋友们好!你们看,谁来了?(出示小兔手偶) (模拟小兔讲话的声音进行表演)兔:我是兔妈妈,我要到树木里去采蘑菇,一会儿,我要早点回家,可不能让大灰狼看见. (出示大灰狼手偶,并模拟它讲话的声音)狼:我是大灰狼,长得丑来,坏心肠.我有好

5、几天都没有吃东西了,肚子饿的咕咕直叫,我这就去找找哪有吃的东西. (2)表演后,提问师:小朋友,刚刚是谁学的兔妈妈和大灰狼讲话呀?(教师)(你们真聪明).教师如今讲话的声音和刚刚的声音一样吗?(不一样)教师的声音能变,你们的声音能不能变?(能).2、幼儿尝试变化本人的声音 (1)师:好!如今我就请小朋友试一试，在小朋友讲话的时候，你要仔细听!谁愿意来试试?师:告诉教师你叫什么名字?幼:我叫 (假如幼儿的声音变化了，教师就讲，我听着有点变化，假如幼儿的声音没有变化，老师就要接着问：你还能用跟这个不同的声音讲话吗?你还能用另外一种声音讲话吗?你还能变成另一个声音讲话吗?)师：谁还来试试?幼：我叫师

6、：还有没有小朋友愿意试一试?小朋友们!其实，我们人的声音变化可丰富了!3幼儿倾听不同情绪下的不同声音，并进行练习。你们听!这是谁在讲话?(小兔子)你觉得小兔子讲话时的心情是什么样的?(高兴)你高兴的时候是什么表情?高兴的时候，讲话的声音怎么样?(好听、高、快)高兴的时候，讲话的声音快、好听、甜甜的，让人听了很舒适。小朋友，你高兴的时候，都讲了哪些话? (妈妈给我买了一个大蛋糕，我很高兴。) (今天我穿了一件新衣服，我真高兴。) (教师表扬我，我十分高兴。) (春天来了，五颜六色的花都开了，我很高兴。) (你们高兴的声音可真好听!)听!这是谁在讲话?(小熊)你觉得小熊的心情怎么样?(难过)难过的

7、时候，讲话的声音是什么样的?(低、深、粗)难过时的声音是低沉、缓慢的。小朋友们，你碰到难过的事情有时，都讲了什么? (我的好朋友不跟我玩了，我很难过。) (妈妈又出差了，我好几天都看不见妈妈了。) (我的玩具摔坏了，我很难过。) (我的小猫走丢了，我很难过。) (我的小鸡死了，我很难过。)小朋友听!这是谁在讲话?(妈妈)你觉得妈妈讲话时的心情是什么样的?(很生气)，你觉得生气的时候讲话的声音好听吗?(不好听)怎么不好听?(声音尖难听、声音很高)。噢，生气的时候讲话很生硬、很难听。你们有没有生气的时候?生气的时候你是怎么讲，怎么做的? (谁把我的玩具摔坏了。) (妈妈讲，你今天又跟谁打仗了?)

8、(你怎么又把衣服弄脏了。)小结：原来人的声音有这么多的变化，高低、快、慢、轻重、缓急，而且还能够表达不同的情绪，如高兴呀、难过呀、着急呀等等。4、通过（小兔乖乖）的游戏，共同体验不同感情色彩的声音。师：如今我们一起来玩一个（小兔乖乖）的游戏。请小朋友们来学一学兔妈妈兔妈妈、大灰狼和小兔子的声音。兔妈妈回到家，一边敲门一边高兴地唱(幼儿模幼兔妈妈的声音高兴地唱)大灰狼躲在大树后学会了，趁兔妈妈不在家，来到小兔家门口，一边敲门一边唱：(幼儿模拟大灰狼的声音演唱)小兔子们可聪明了，一听不是妈妈的声音，生气的唱：(模拟小兔子的声音演唱)。5、幼儿自主选择指偶，进行大胆地表演。师：你们表演得可真像呀!教

9、师还给你们准备了好多的指偶，你们看(这时教师出示指偶，并进行示范表演)小朋友们，你们也来试一试吧!请你轻轻地走到托盘前，取两个指偶，再轻轻地回到小椅子，开场表演!(教师观察幼儿表演情况)小朋友们，如今请你轻轻地把小指偶放回托盘中，回到座位上。刚刚你们讲得都很好，玩得高兴吗?6、故事表演（大跳龙）。我们都知道（大跳龙）的故事。今天，我们就一起来表演这个故事，谁来演小兔子，谁演小花猫、大象、大青蛙?剩下的小朋友我们一起来扮演那只淘气的小青蛙，请你们从椅子下面轻轻地取出头饰戴好，马上躲到小兔子的家中，小朋友准备好了吗?如今表演开场(幼儿表演)。师：今天小朋友们表演得太精彩了!如今，我们就用不同的声音

10、和教师们再见，我们先用轻轻的声音讲：教师再见!再用甜甜的声音讲：教师再见。用粗粗的声音讲：教师再见!活动反思：活动一定要让幼儿有提升、有发展，带给孩子们强烈的听觉和视觉冲击力，拓宽了幼儿视野，提升了科学探究的素养，为幼儿今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。幼儿园中班科学活动（声音变变变）公开课教案反思这篇文章共8467字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思）：中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间互相关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、讲讲的基础上，理解什么是“适宜的船，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇（小船悠悠）含反思教案吧。