幼儿园中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思（中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：气渐渐炎热起来，孩子们一活动后身上就会出很多的汗。午睡的时候，孩子们一脱鞋，整个午睡室里就弥漫了一股臭味。所以，天天中午，我都利用午间散步的时间，让孩子们将本人的鞋子脱下在阳光下照射。而就在这个时间，我偶尔的发现有很多孩子都喜欢你穿我的鞋，我穿你的鞋，并能比拟谁的鞋子大，谁的鞋子小。我忽然有了灵感，这不就是孩子的兴趣点吗?我能够将鞋子作为一个引子，让幼儿学分类，学装饰啊，这样既发展了幼儿的语言表达能力，又避免了以往数学分类活动的枯燥性，而

2、且还让他们学会了在生活中有规律的整理东西，这不是很好吗?因而我设计了有趣的鞋子这个活动。活动目的：1、引导幼儿在活动中学会本人比拟鞋子的大小、松紧，并能用语言表达出来。2、能够学会按特征进行分类活动，并养成在活动中互相辞让的良好品德。3、能够创造性的给鞋面进行装饰，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：硬板纸做的鞋底、画笔、皱纹纸、胶水、彩纸若干活动经过：1、幼儿互穿鞋子，体会各自的感受。(1)小朋友，你们的鞋可真好看啊，教师想和你们换穿一下鞋子，你们愿意吗?你可以以和教师一起，找上好

3、伙伴，穿一下他们的鞋，看看有什么感觉!(由于活动前孩子已有了经历，如今穿起来十分开心，很多幼儿都赶着围过来告诉我的感受。有的讲：他的鞋子太紧了，我穿不下;有的讲：他的鞋子太大了，我的脚小;还有的幼儿竟然感觉出了温度和质地的硬软：教师，他的鞋热乎乎的，而且还十分软。在一个完全轻松的语言气氛中，幼儿大胆讲述，并且学会了大小、松紧、软硬这几对反义词。)(2)为什么有的人觉得鞋子大、松，有的人觉得鞋子小、紧呢?文.章出自屈,教师教.案网(通过前面的自由讲述，我让幼儿本人总结出经历。基本上所有的孩子都会讲出，脚的大小不一样，脚小的穿脚大的孩子的鞋那么鞋子就会大，反之就会小的道理。看来孩子是理解了脚的大小

4、与鞋子之间的关系，也学会了大小、松紧这几个字眼。而教师在此时仅做的就是将孩子的语言加以整理，做一个简单的小结，不需要太多的去帮助幼儿来讲述)小结：活动一开场就以孩子的兴趣点展开，让孩子积极的介入到活动中来，为后面的活动做铺垫。在这个环节中也体现了师生互动，幼儿的主动学习。2、按特征进行分类(1)如今我请小朋友给我们的鞋子来找家了。请男小朋友把鞋放在左边、女小朋友把鞋放在右边(所有的孩子都特别迅速的将鞋子给放到了我指定的地点，可是出现了两种情况。女小朋友的鞋放的十分整洁，而男小朋友的鞋放的歪歪扭扭的，于是我让他们观察后本人来进行调整。孩子马上争先恐后的去排放好鞋子，可是又出现了个问题，在大家拥挤

5、中，鞋子仍放的不够整洁。我就把这个问题提了出来，请小朋友本人动脑筋解决，在第三次排列中，孩子们都学会了相互辞让。)(2)请小朋友将皮鞋放在左边，球鞋放在右边(在活动中，有个别幼儿都跑来向我询问，我的鞋是什么鞋，看来他们对鞋子的种类还不是十分了解。我就请他们去和排放在两边的鞋做一个比拟，看看他的鞋属于哪一种。不一会所有小朋友的鞋就放好了。)(3)请小朋友将鞋子按颜色来分，黑色的放在左边，红色的放在右边，白色的放在前面，兰色的放在后面(活动一会儿，很多幼儿就跑来告诉我，他的鞋子上有很多种颜色，不知道本人的鞋该放在哪一组。正当我被这突如起来的问题给卡着时，一个幼儿提出，哪种颜色多就放在哪一组，这样不

6、就行了啊!这个问题很快将孩子们的难题给解决了，而且我也发现，孩子们都会相互检查，一发现其他幼儿放错的，就马上提醒他，并告诉他该放在哪)小结：这个活动都以幼儿操作为主，它改变了以往图片的分类操作，让幼儿用已有的生活用品进行分类，到达了一个很好的效果。在活动中，老师也改变了教诲者的位置，完全放手让孩子本人去考虑，发现问题，并寻找解决问题的方法，但是假如在这三个问题之后，让孩子创编本人找特征进行分类，那样我想孩子的兴趣更浓，也为平常的整理游戏材料、学惯用品等打下了一个很好的基础。老师也要告诉他们在平常生活中要学会按特征整理物品。3、制作、装饰鞋面(1)老师讲解制作鞋面的要领，首先要量出你鞋面的长度，

7、然后给鞋面进行装饰，接着将装饰好的鞋面的两端涂上胶水粘在鞋底下。(2)提出要求：要求每个小朋友的鞋面都要进行装饰，能够画，可以以用其他的材料进行装饰，但两只鞋要对称。幼儿操作(在操作活动中，我发现有个别幼儿能够做到两个两个的相互合作。我帮你量鞋面的长度，然后你帮我量，这样本人就不会那么吃力了。有了一个孩子这么做，很多孩子也就跟着这样做起来，速度显然快了很多。在装饰鞋面时，孩子充分发挥了他们的潜能，不光从鞋面的花纹上来考虑，还有的幼儿将鞋面折成了像扇子一样瓦楞状的，特别好看。很多幼儿都利用了辅助材料，比方讲皱纹纸，将它剪成了波浪线状做花边;用皱纹纸编成带子，有的幼儿索性就将绳子做为凉鞋的鞋面，看

8、来他们在平常生活中观察的还是比拟细致的。最后在粘贴鞋面时，有的幼儿没有注意好贴的距离，使鞋子一只紧，一只松，有的幼儿都短的伸不进脚了，看来在这个环节上我交代的还不够清楚。最后我请幼儿穿上本人的鞋做了一个鞋子模特表演，让幼儿建立了成功感。)小结：活动前我根据中班幼儿动作发展的情况，让幼儿制作鞋面，并装饰鞋面。但在活动中产生的一系列问题也提醒了我，在讲解要领前一定要考虑到孩子可能出现的问题，尽量作到讲解清楚，易懂，这样活动才能到达一个更好的效果。活动反思：本节课改变了传统的教学形式，主要是以观察为主，让幼儿充分了解鞋子的每个构造，根据幼儿的观察和理解设计出本人喜欢的鞋子。在整个教学经过中孩子们观察

9、很仔细，把握了鞋子的基本构造，在设计鞋子方面，孩子们对鞋子的大体轮廓还是能勾画出来的，不过对鞋子样式及鞋子上的图案设计上还存在一定的欠缺。这样的教学形式能充分发挥孩子的想象及创造能力，改变了以前死板单一的格式化形式。中班综合优质课教案（有趣的鞋子）含反思这篇文章共7308字。（中班教案（蜻蜓）：中班教案（蜻蜓）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿创作一幅以蜻蜓为主题的作品，有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性，发展幼儿的对蜻蜓的观察和比拟能力，快来看看幼儿园中班（蜻蜓）教案吧。（中班教案（饼干）：中班教案（饼干）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习大胆地用语言描绘饼干的特征，在愉快的气氛中，看看、讲讲、吃吃，感受学习和讲话的乐趣，发挥想象力，培养幼儿的创造力，快来看看幼儿园中班（饼干）教案吧。