幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案（小蜗牛）含反思（中班语言优质课教案（小蜗牛）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案（小蜗牛）含反思！活动目的：1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经历展开讨论，感受努力的艰苦和成功的喜悦，懂得坚持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。活动准备：1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征;2、课件：（小蜗牛）活动经过：一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题师：你们瞧，这是谁啊?它的表情是怎么样的?它为什么不开心呢?(幼儿猜测)那到底是为什么?还是让我们一起来看看吧!二、观看

2、课件，引导幼儿结合生活经历展开讲述1、第一次观看前半段，从蜗牛困难地攀爬到被螳螂从树上打落引发情感体验：小朋友，你看懂了吗?看了这个片子，你心里有什么感觉?(幼儿讲述)噢!你们看了以后都觉得很难过!是什么事让你们觉得很难过呢?(幼儿讨论)那还有些什么事让我们觉得难过呢?让我们再来看一次!2、第二次观看前半段，(幼儿边看，老师边讲述重点段)(1)自主讨论：蜗牛想做一件什么事?它为什么想要爬上大树?(爬上高高的大树，看地更远!)一路上发生了什么事?碰到了哪些困难?根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。小动物超过它(为什么它总是被小动物超过呢?)小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧!(幼儿与老师表演

3、爬得很慢、感觉很累)它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗?那它有没有停下来呢?(固然它总是被小动物超过，可它还是继续爬)喝露珠(它为什么只喝一点露珠?)小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀!写信(小蜗牛在给谁写信?它会讲些什么?假如你是小蜗牛，你会?你们在难过、悲伤、一个人很孤单的时候，最想告诉谁?怎么讲?)用树叶当被子(小蜗牛连被子都没有，可怜吗?)被螳螂打落(螳螂看起来是怎么样的?它把小蜗牛怎么样了?)(2)点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的?(3)激发讨论：那它

4、会继续下去吗?这样吧，我们和旁边小朋友相互讨论讨论!(老师介入幼儿的讨论)师：讨论得怎么样了?谁愿意把你的想法告诉大家?你以为蜗牛会不会继续努力?为什么?3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像(1)师：我们如今有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢?让我们接着看下去;(2)提问：小蜗牛被谁救上来了?小蜘蛛会对它讲些什么?(假如你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么讲?)请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛讲一讲鼓励的话，小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的?(一边唱歌，一边前进)原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了?(爬上了树顶，成功了!)三、经历迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理师：你们看，小

5、蜗牛碰到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢?文章.出自*老.师教.案网.(不怕困难，坚持到底)师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功!四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺，点击课件，出现小蜗牛的笑脸师：你们瞧，小蜗牛如今的心情变得怎么样了?(变好了!开心了!)你们的心情呢?(很高兴!)那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧!活动反思：这样精致的小故事合适各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂气氛融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。中班语言

6、优质课教案（小蜗牛）含反思这篇文章共4028字。（中班教案（拾落叶）：中班教案（拾落叶）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感，在捡捡看看讲讲的活动中，发现树叶有不同的形状和颜色，并能大胆想象和表达，使幼儿把握一些秋天树叶的生活基本常识，快来看看幼儿园中班（拾落叶）教案吧。（中班教案（猜猜我有多爱你）含反思）：中班教案（猜猜我有多爱你）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用“XX多么XX，就有多爱你的句式来表达爱，初步了解故事，感受爱的不同表达方式，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园中班（猜猜我有多爱你）含反思教案吧。