幼儿园大班优秀语言教案（我就是喜欢我）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优秀语言教案（我就是喜欢我）含反思大班优秀语言教案（我就是喜欢我）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在同伴面前讲讲喜欢本人的地方，明白每个人都有本人的优点，在看看、听听、说说的经过中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的经过，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班优秀语言（我就是喜欢我）含反思教案吧。内容与要求：1、在看看、听听、说说的经过中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的经过。2、在同伴面前讲讲喜欢本人的地方，明白每个人都有本人的优点。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读

2、的习惯，激发阅读兴趣。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。材料与环境创设：青蛙图示、小朋友图示；故事（我就是喜欢我）PPT活动经过：一、谈话导入1、小朋友们，你们喜欢你们本人吗？你们喜欢本人什么呢？2、出示青蛙图示。看来，每个人都很喜欢本人，有一只小青蛙，他的名字叫弗洛格，他也很喜欢本人，你们猜猜他会喜欢本人什么呢？小结：弗洛格喜欢本人的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢本人是一只青蛙。认识书名（我就是喜欢我）。二、故事讲述1、老师叙述故事。提问：一天，弗洛格在路上遇见了一位朋友，他是谁啊？他们在干什么？小鸭飞起来了吗？是呀！小鸭优雅地飞了起来，我们

3、来学学小鸭，怎么优雅的飞起来了呢？师幼共同模拟小鸭飞行动作。2、这个时候弗洛格会在想什么呢？幼儿猜想。3、老师继续讲述。提问：弗洛格很悲伤，他如今很需要朋友的鼓励和支持，你们有谁能给他出个主意吗？如何他才能飞起来呢？幼儿为青蛙提供主意。4、你们的点子可真多呀，弗洛格就用了你们其中一个点子？出示PPT。他成功了吗？5、继续讲述。老鼠对弗洛格讲了些什么？之后弗洛格就开场行动了，可是最后，他做蛋糕成功了吗？观看图片。你是怎么看出来的？6、继续讲述。他跑去找野兔。弗洛格沮丧地把书还给野兔。提问：看来弗洛格不再喜欢本人，对本人失去了自信心了！作为朋友，我们该劝劝他，谁来劝讲劝讲弗洛格？幼儿自由回答。7、

4、老师讲述故事结局。提问：弗洛格最后有没有重拾自信心呢？你们从哪里看出来？8、再次欣赏故事。小结：弗洛格重新认识了本人，对本人有了自信心。由于青蛙有青蛙的本领，兔子有兔子的本领。我们每个人都有本人的优点。三、联络本身1、每个人都有本人的本领。那么小朋友们，你有什么本领呢？2、幼儿讲述，老师将幼儿讲到的内容展如今黑板上。小结：看来每个朋友都有本人十分的本领，所以你们都很自信，而最重要的是，教师，爸爸妈妈们还有大家都爱你。活动反思：老师之所以选择该绘本是由于开学初看到了班级中的一个现象，就是孩子们在课堂中的表现，有的孩子较为害怕，不敢举手发言，明显自信心不够。而绘本（我就是喜欢我）讲的是一个关于自信心的故事。活动前我根据故事情节设计教案、录音以及图示等，材料准备充分。在课后，我对本人在活动中本身的因素以及孩子的表现分析，总结了今天活动缺乏的地方：1、对幼儿的回应不够丰富、饱满。有些孩子像瑶瑶回答的很好。但是我没有根据她的回答进行深化的挖掘，发现出更有价值点的东西。2、在PPT演示环节，孩子对故事情节较为陌生，老师需要用适当的肢体动作如点图等让孩子们看明白讲到哪张图了。3、情绪上，老师的肢体动作还应愈加夸大点。小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xhuan，也作喜欢。