幼儿园大班科学公开课教案（辨别面粉）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学公开课教案（辨别面粉）含反思（大班科学公开课教案（辨别面粉）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：面粉是幼儿在一日生活中接触最多的食物，但这只是孩子与它的间接的接触。我们的幼儿对它到底了解多少呢?于是我把面粉深化到了教学活动中，和我的孩子们一起来共享面粉带来的快乐。活动目的：1、在真假面粉活动中，激发幼儿对周围生活的关心与热爱，并从中体验到探索的快乐。2、在提高幼儿的操作能力时，让幼儿构成较强的观察力及初步的比照分析能力。3、通过探索实践，让幼儿在四种白色粉状物中辨别出面粉。活动重难点：活动重点：为幼儿创设宽松自由活动环境，提供多样的操作

2、材料，激发幼儿科学探索的兴趣。活动难点：引导幼儿运用多用方法辨别出真正的面粉并做出记录。活动准备：百宝箱、面粉、淀粉、糯米粉、水、盐、馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮、电饭锅、记录表、笔活动经过：一、导入：通过游戏百宝箱出示馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮引起幼儿对活动兴趣。并提问幼儿：馒头、花卷、水饺皮都是用什么做成的?幼儿：面粉老师依次出示面粉、淀粉、糯米粉、盐供幼儿猜测四种白色粉状物品哪一种是真正的面粉。二、展开：幼儿的操作记录分两部分：1)猜测记录：要求幼儿只用眼观察凭借以往的知识经历判定谁是真面粉并做猜测记录(四样猜测物品分别用数字作为各自标志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、盐)如：2)验

3、证真假并做记录(在这里我挑选面粉、淀粉、糯米粉、盐四样食物是由于它们1、在外观上比拟接近可供幼儿探索2、即便幼儿用品尝的方法来验证真正的面粉也是很安全的。3)可用多种方法进行探索沟通)验证后的记录：三、师幼沟通验证结果：(老师在黑板上做出真面粉统计记录总人数36人)在沟通中幼儿各自讲出了验证方法他们有的通过鼻子闻、有的通过嘴巴尝、有的用水来验证面粉的真假方法多多，兴奋无比。.教案来.自:屈;教师教案网.通过验证幼儿知道了4号盘的是盐由于它咸是用嘴尝出来的;2号不是由于见到水就不见了，有的幼儿讲出了这是淀粉，老师给予了鼓励;1号和3号的识别老师和幼儿做成了饺子皮放入电锅里煮一煮，出锅之后3号变的

4、发粘幼儿很快判定出这不是面粉，则判定出真正的面粉是1号。结束：师幼一起归纳总结面粉的特点，对幼儿在活动时的表现做出了评价，并强调安全教育。假如没有爸爸、妈妈和教师的允许是不能随意品尝不认识的事物的。活动反思：根据（纲要）精神，我在活动中十分注意培养幼儿的情感教育、让他们在宽松自由的探究气氛中，展开幼儿的思维，让他们尽情探索，而我在活动中早以成为他们活动中的朋友，倾听者的角色。（真假面粉）活动中，幼儿讲的多，操作多，精神非常集中，并体会到了成功了快乐。通过操作幼儿也了解到了很多常识如：盐是咸的、淀粉遇见水就会融化、糯米团煮熟后是粘的，真正体现出玩中学的思想。大班科学公开课教案（辨别面粉）含反思这篇文章共3349字。（大班教案（水）：大班教案（水）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇，通过幼儿的探索活动，了解水的循环经过，培养幼儿的探索能力，快来看看幼儿园大班（水）教案吧。（大班教案（影子）：大班教案（影子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识，引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的，培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果，快来看看幼儿园大班（影子）教案吧。