幼儿园大班小树苗教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班小树苗教案反思（大班小树苗教案反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小树苗教案反思！1大班体育活动教案（爱护小树苗）幼儿园大班体育教案：多变的纸球转贴活动目的：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。活动经过：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全

2、身各个部位。二、基本部分1、给小树苗巡查。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。加大手臂负荷绕障碍走3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分放松活动，打保龄球。分为四组，玩若干次。活动结束。2大班游戏教案活动（运送小树苗）含反思活动目的:1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性。活动准备:(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。活

3、动经过:一、引出主题,激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节拍跟着教师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。二、游戏:运送小树苗1、出示小树苗,讲解游戏的规则。游戏开场,每队排头幼儿沿规定道路跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、请个别幼儿游戏一次。4、幼儿集体游戏,进行竞赛。5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。三、放松运动

4、。将小树苗送回活动室。教学反思：我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿考虑，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感悟，幼儿能积极介入。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。3大班游戏教案（运送小树苗）含反思【活动目的】1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、发展幼儿的观察比拟能力。【活动准备】1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2

5、、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。【活动经过】一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节拍跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。二、游戏：运送小树苗1、出示小树苗，讲解游戏的规则。游戏开场，每队排头幼儿沿规定道路跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、请个别幼儿游戏一次。4、幼儿集体游戏，进行竞赛。5、

6、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。三、放松运动。将小树苗送回活动室。【活动反思】我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿考虑，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感悟，幼儿能积极介入。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。4大班音乐游戏活动教案（保护小树苗）活动目的：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特

7、点。4、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。重难点分析：重点：能够比拟连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，愿意为歌曲自编动作，进行扮演唱。活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动经过：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：刚刚你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完好欣赏

8、歌曲，引发幼儿的模拟兴趣。引导语：如今教师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。问：谁来学唱本身喜欢的一句？，对模拟出的幼儿和时表扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、老师弹奏歌曲旋律，幼儿完好跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完好跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完好欣赏，并大胆歌唱。6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示本身的感情，能够自编动作进行扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！5大班体育游戏教案（小树苗快快长）含反思游戏目的：1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保

9、教育，加强亲子教育。2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开场，幼儿读我是水珠和太阳，能帮树苗快快长之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。活动反思：本课教材的安排紧紧围绕完成任务画小树的例画来安排。本课是画图软件教学的第一课，因而教材首先安排了画图软件的打开与画图的界面介绍。对画图的五个部分名称，

10、应当让学生能会认、能讲，通过让学生从书本上认，跟同桌讲讲，个别指名讲来认识界面。这是老师以后上课的规范术语的需要。找到工具是让学生通过本人的尝试，找到绘画所需要的工具。在这里，我在执教中，没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果，其实我有设计到，只是在布置任务的经过中，没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果，使学生没有详细体会，以致于后面画画的时候有些同学用不上工具。我强调学生就只要铅笔刷子喷枪完成画图，完成任务应当是要什么，找什么而不是有什么，用什么。用好工具主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。在这里我应该先本人示范，再让学生去试一试，探索。而我是设计先让学生本人去探索，再回

11、馈。结果有的学生无从下手，不知道本人要干什么，而在我示范之后，我又没能给他们直接亲身感觉，就让他们画风景画了，感觉上有点操之过急。修改图画是绘画经过中的一部分，而不应当放到课堂的结束后再教学。教材是为了归类才将其放在最后。我想在讲解铅笔、刷子、喷枪时进行教学。课堂中的练习是一幅儿童风景画，由于考虑到学生是第二次上机房，对他们而言让他们画画，有些难度，因而我只要求学生们画几棵树，在完成的情况下，再能够对画进行修饰，考虑到，网络教室的控制问题，就直接把这两个要求给学生们展示出来了，最后弄得学生们先画太阳，花，最后才画树，颠倒了制作要求。在画时我尽量鼓励学生有所创新。让他们自由发挥，对学生尝试使用其

12、他工具的现象要适当的鼓励，但不可过分强调。整堂课下来，学生学习气氛还是浓厚的，回答问题很积极，只是在最后操作中画画，发现有些同学久久地画不出东西来，可能是我引导得不够好，在讲解工具的使用时，不够细致，太粗略的带过，应该根据孩子情况手把手地教。课堂内容不能太花哨，还是实在些好，有些孩子的基础太差。6大班体育活动教案（运送小树苗）活动目的：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思。活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两

13、个废旧蛋糕盒。活动经过：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节拍跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。二、游戏：运送小树苗1、出示小树苗，讲解游戏的规则。游戏开场，每队排头幼儿沿规定道路跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、请个别幼儿游戏一次。4、幼儿集体游戏，进行竞赛。5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一

14、次。三、放松运动。将小树苗送回活动室。大班小树苗教案反思这篇文章共12367字。（大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含反思）：大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事的主要情节及故事中人物特点，能运用“探“黑幽幽、“急腾腾、“高耸耸进行讲述，能用连贯流畅的语言讲一举完好的话，快来看看幼儿园大班语言（金鸡冠的公鸡）含反思教案吧。（大班故事语言教案（龟兔赛跑）含反思）：大班故事语言教案（龟兔赛跑）含反思适用于大班的故事主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼本人白话的表达能力及思维能力，创编出一个完好的故事，快来看看幼儿园大班故事语言（龟兔赛跑）含反思教案吧。