幼儿园大班教案（太阳帽）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班教案（太阳帽）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（太阳帽）含反思 -精品文档.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案（太阳帽）含反思大班教案（太阳帽）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习句式：“哦，XX就是你的太阳帽，知道一些防暑降温自己保护的方法，理解画面内容，能用本人的语言大胆地讲述，培养幼儿的阅读兴趣及白话表达能力，知道关心孝敬长辈，快来看看幼儿园大班（太阳帽）含反思教案吧。活动目的：1、理解画面内容，能用本人的语言大胆地讲述，培养幼儿的阅读兴趣及白话表达能力。2、学习句式：哦，XX就是你的太阳帽，知道一些防暑降温自己保护的方法。3、知道关心孝敬长辈。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动准备：1、实物太

2、阳帽一顶，贴绒教具小姑娘、太阳帽、花瓣、小蚂蚁、荷叶等。2、大图书一本及多媒体课件。3、2020年第8期（咪咪画报）每人一本。活动经过：一、出示实物，引发猜测1、出示太阳帽，请幼儿讲讲它有什么用？2、夏天到了，带上太阳帽真凉爽。小朋友们都有太阳帽，那小动物有太阳帽吗？它的太阳帽又是什么呢？反思：开门见山，直奔主题；小动物有太阳帽吗？在人们的眼中小动物是没用太阳帽的；教师的提问捉住了孩子好奇的心理，孩子们顺着老师的思路展开联想，发展了幼儿的想象力，同时也激发了幼儿的阅读兴趣。二、自主阅读、了解大意出示图书，引导观察在这本书的第一页和第四页里藏着一个好听的故事，它究竟讲了一件什么事呢？请小朋友们本

3、人看看，注意看清图上的画面，想想是什么意思并轻声的告诉同伴。反思：太阳帽这一故事，选于2020年第8期（咪咪画报）一书，其画面色彩艳丽，情节简单却内容丰富，蕴涵着很好的防暑降温自己保护及情感教育，在盛夏来临之际选择其内容适时适宜，并拓展了我园。同时，自主阅读、了解大意，打破了阅读活动固有的教学形式，让幼儿成为学习的主人，符合（纲要）精神。三、播放课件、观察体验1、观察课件第1幅。师：教师把故事制作成了课件，请小朋友看看；图上的小姑娘叫贝拉？她戴着什么？心里如何？你是怎么知道的？2、观察课件第2幅。师：贝拉碰到了谁？他们会讲些什么？师：小蚂蚁在做什么？它把什么顶在头上，为什么？组织幼儿学习短句：

4、哦，花瓣就是你的太阳帽。3、观察课件第3幅。师：你们看到些什么？师：小青蛙在做什么？它把什么顶在头上，为什么？师：贝拉看到了，会讲什么？组织幼儿学习短句，哦，荷叶就是你的太阳帽。4、观察课件第4幅。它是谁？它的太阳帽又是什么呢？学习短句：哦，大树就是你的太阳帽。5、观察课件第5幅。师：它是谁？很多的小动物都有太阳帽，它有吗？师：小袋鼠不用花瓣、也不用荷叶、更不用躲在大树底下呢？为什么？师：为什么袋鼠妈妈头上有汗，而袋鼠宝宝却没有呢？帮助幼儿理解哦，原来妈妈就是你的太阳帽。6、观察课件第6幅。贝拉在干什么，她的帽子哪去了？为什么她要脱下太阳帽呢？7、观察课件第7幅。师：这是什么地方，贝拉会对她妈

5、妈讲些什么？师：贝拉、小蚂蚁、小青蛙、袋鼠都有太阳帽，贝拉的妈妈有吗？她的太阳帽又是什么呢？理解并学习短句我明白了。妈妈，家就是你的太阳帽。反思：当代电教集文字、图形、图像、动画、影象和声音多种方式显示教学信息。它新颖生动，感染力极强；它具有形象化和表现手法多样化的特点，能够充分调动学生的积极性，改革老套的教学方法，优化传统的教学经过。该课采用电化教学，集声音、图像于一体，变静态为动态，深深的吸引了幼儿，充分调动了幼儿的积极性。四、总结提练，情感提升1、太阳帽这本书都讲到了谁，还有些什么东西？师根据幼儿所讲，逐一贴出。2、请你帮它们找找本人的朋友，并用一句话来讲。花瓣、荷叶、大树还能够是谁的太

6、阳帽？3、指读游戏：幼儿根据老师或小教师能力强的幼儿的描绘，在书中寻找一样的画面，进一步激发和维持幼儿阅读兴趣。例：请小朋友翻到第3页或请小朋友翻到胸前有袋子的小动物哪一页，讲讲图上讲了什么。4、讨论：最后一页，当贝拉高兴的讲完我明白了。妈妈，家就是你的太阳帽。妈妈为什么要搂着贝拉，还讲是呀，还有我的贝拉。？贝拉在外面玩不仅仅只是想到本人，回家时还为妈带回了野花，问妈妈在家热不热，关心爱护本人的妈妈。妈妈觉得贝拉是个懂事关心她人的孩子，所以搂着贝拉；还讲贝拉是本人的太阳帽。我们小朋友也要象贝拉一样做个懂事关心别人的好孩子。反思：维果茨基以为：幼儿的任何学习活动都需要中介因素，需要通过符号来帮助

7、他们提升和稳固学习经历。为此，老师通过句式的学习与提炼帮助幼儿把握其主要内容并捉住其核心问题有意引导为什么袋鼠妈妈头上有汗，而袋鼠宝宝却没有呢？最后一页，妈妈为什么要搂着小女孩？将幼儿的思绪引向深处，步入了情感的殿堂，教学环节层层递进。五、完好欣赏，感悟意境这本书讲了一个非常优美的故事太阳帽它告诉我们自然界中有很多可用于避暑的东西，我们一起来告诉大家吧。师幼依大图书讲述故事反思：孩子们众说纷纭的讲开了，本环节拓展了幼儿的扩撒思维；同时，也发展了幼儿的白话表达能力。六、户外活动，实际体验小朋友们，太阳帽的故事讲完了，它告诉我们夏天戴上太阳帽，真凉爽，外出时可别忘了！等会我们去外面玩，有帽子的可戴上，没帽子的想办法使本人更凉爽。反思：孩子们到了户外，高兴的玩了起来；不时抬头看看，寻找着本人的太阳帽这一环节不因阅读而阅读，起到了学以致用的作用，促进了幼儿的可持续发展。活动延伸：1、制作帽子，防暑降温2、续编图书，发展能力。3、提供道具，表演故事。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。