高二家长会班主任发言材料-家长会.docx

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1、高二家长会班主任发言材料-家长会家长会高二家长会班主任发言材料高二家长会班主任发言材料班主任|分类:家长会高二家长会班主任发言材料各位家长：你们好！感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。你们百忙之中抽出时间来参加家长会，足以讲明你们对我们学校工作的支持和对本人的孩子的关心。我在此代表你的孩子感谢你的到来。为什么这么讲呢？由于我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的沟通和沟通，而且还能讲明家长对孩子教育的重视，还能给学生鼓劲。在学生看来，他很在乎本人的父母能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来讲就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的学习动力与源泉。召开这次家长会的目的是

2、为了加强教师与家长之间的联络，增进对学生的了解，以便教师能够及时调整工作，同时促使家长也能够积极介入到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习生活中能获得更好的成绩，以实现家长、孩子、教师共同的心愿。一、高二学生的特点1、在学习上两极分化日益明显。经过高逐一年的学习，学生在知识把握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来讲，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中尤其是在考试中屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生

3、来讲，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种冷淡的被动状态。每个人都渴望成功，然而还有比成功更珍贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，然而教育的效果则是有很大区别的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定孩子笨。分数只是孩子所有努力中的一个记录，对待分数的态度怎样，直接影响到孩子的发展。2、孤单感和焦虑感较强。高二学生是高中阶段的断层时期。由于高

4、一新生刚进入高中，对学校、教师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是怎样适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是教师都对他们给予高度的关注。高三的学生由于就要参加的高考，家长和教师对他们给予更高度的关注。相反，教师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤单感和失落感较强。高二阶段由于很多学生目的不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动乱和茫然的时期。一旦碰到挫折，十分是考试中遭到打击，就会自己怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分

5、学生感到在高二退步比拟严重。3、正确理解早恋行为我们的学生如今正处于心理和生理变化比拟迅速，身心各方面都比拟矛盾期。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成熟，但是他们在心理上还没有成熟，表如今容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期。所以父母和教师，一定要加强教育和引导，不能利用打骂的方式解决。4、正确对待孩子的厌学情绪到高中以后，也就是如今的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比拟普遍已是一个不争的事实。在班里，自己感觉良好的学生越来越少，他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成绩

6、和学习能力相差较远，更有甚者上课睡觉来混日子。教师在上面讲课他们却在想本人的心事使本人的学习效率不高，学习能力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严重？我以为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的情绪泛化了学生对老师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办？家长会就让他们有更多的成功感！多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以肯定和赏识，让他们有成功愉快的体验。高中的整个三年：高二是稳步提高期。经过了一年的高中生活，学生在学习上有了一种融会贯穿的感觉，学习和自学的能力都将有明显的提高，心态也比拟稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多，难度越来越大，且学习的要

7、求的提高。于是学生的成绩必然会出现波动，身体状况也呈下降趋势，学生的整个状态比拟低迷，学生的心理问题出现比拟多，需要我们的家长、教师十分的关注。二、提几点建议每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学上讲：1假如孩子生活在批评中，便学会谴责；2假如孩子生活在仇视中，便学会好斗；3假如孩子生活在鼓励中，便学会自信；4假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5假如孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的构成。好的环境使

8、孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出现有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、冲动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心别人、妒忌心重，自己为中心，自卑、等等。要注意下面几个方面a、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。b、建立良好的朋友关系，放下架子。c、不负责任的听任，不管不问，有人讲，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。d、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。以上有不对的地方请各位家长和教师批评指正。谢谢。banzhurenjiazhanghui/3693.本文标题：高二家长会班主任发言材料较旧一篇：关于高二家长会的几点考虑较新一篇：初一家长会学生代表发言稿