幼儿园大班数学活动教案反思（量身高） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案反思（量身高）（大班数学活动教案反思（量身高）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案反思（量身高）！活动目的：1，探索测量的工具及方法、能以自然物为单位记录测量结果。2，能与同伴合作解决问题。3，培养幼儿比拟和判定的能力。4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1，有过测量图形边长的经历。2，纸盒、垫子、棍子、长条积木、绳子等，幼儿记录单、笔。活动重点、难点：把握自然测量长度的基本方法;培养孩子们多数学活动的兴趣。活动经过：一，提出问题，引起幼儿介入活动的兴趣。1，

2、师：中班小朋友在玩医院游戏的时候，碰到一个困难，他们想学医生的样子给小朋友量身高，可是他们不会用尺子，又找不到其他的材料来量，你们能不能帮助他们想一想，有哪些材料能够用来量身高呢?2，老师引导幼儿讨论能够用于测量的自然物体。幼儿每讲出一种材料，老师就追问幼儿该材料的使用方法。如：箱子怎么量身高呢?你打算怎么做?只要把箱子摞起来就能知道小朋友的身高吗?积木怎么量身高?你以为积木竖着放会如何?如何放不倒，又能够量出身高?二，老师提供材料，引导幼儿分组探索测量的方法。1，师：你以为哪种材料适宜，你就去试一试。假如材料很少，但想用它的人却很多那该怎么办?(老师引导幼儿学习分工合作使用同一种材料。)2，

3、幼儿操作，老师观察幼儿测量的方法。三，讨论解决测量中碰到的困难，进一步明确测量的方法。1，老师鼓励幼儿讲出在操作中碰到的困难。2，幼儿互相沟通解决问题的办法。3，老师展示一组幼儿测量的方法，引导幼儿观察存在的问题。4，老师引导幼儿进一步明确测量身高的详细方法。四，幼儿再次探索并记录测量结果。1，师：等会小朋友再去量，想一想如何量身高才准确。这次量过身高之后，不仅要把你用了什么材料，是用什么方法量的记录下来，还要把你有多高用数字和标记记录下来。2，幼儿操作，老师个别引导。五，展示幼儿记录，沟通测量的经过和结果。1，引导幼儿从记录上发现同伴使用了哪些材2，让幼儿互相介绍本人测量的方法。3，老师提出

4、幼儿在测量中或记录中碰到的问题，让幼儿活动后考虑。活动延伸：1，针对幼儿在活动中出现的问题，带他们进一步探索。2，认识更多的测量工具。活动反思：1，孩子们在想一想，看一看，做一做中结束了本次活动，加深了孩子们对物体量的认识及对不同量测量工具的了解，固然介入性很高，但对与我们幼儿园的孩子来讲本次活动的难度较大，尤其是在记录活动环节。!来自*教师教案.!由于平常的教学活动在这方面我没有细心指导，忽略了这方面能力的培养，所以孩子们记录起来很困难。2、给幼儿与同伴足够沟通、解决问题的时机。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子碰到困难，我都会让他们先本人想办法，大胆去尝试。大班数学活动教案反思（量身高）这篇文章共3312字。（大班教案（二等分）：大班教案（二等分）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意介入讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感悟整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（二等分）教案吧。（大班教案（6的加减）含反思）：大班教案（6的加减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习6的组成，练惯用数的组成、分解知识进行6的加减运算，学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律，培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神，快来看看幼儿园大班（6的加减）含反思教案吧。