幼儿园大班数学优秀教案（图形的变换）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（图形的变换）含反思（大班数学优秀教案（图形的变换）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间能够互相变化，转换，它们能够变出不同的数量的各种图形。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、正方形、圆形拼成一幅画(机器人)。2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。三、活动经过：(一)开场部分：小朋友，你们知道教师手

2、里拿的是什么吗?(老师拿出一块小黑板)，这块板前后有东西吗?(没有)如今，教师跟你们玩一个小魔术!看看这块板等会变出什么!准备：(魔术变变变，哟!看看后面，再看看前面，变出了一个机器人)对!漂亮吗?你们喜欢吗?那你看一看机器人是由什么拼成的。由图形拼成。好!下面我们就来做有关图形的游戏。(二)基本部分：第一次尝试活动：观察、考虑。l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形组成。)2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形3个，正方形2个，长方形11个，三角形7个。)第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。1、发礼物：小朋友讲得非常棒，所以教师要奖励

3、奖励你们。每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们静静地本人打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。.;*教师教案网;你们喜欢不喜欢呀?(喜欢!)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，请小朋友和爸爸妈妈一起动手来试一试。2、操作：动手动脑，感悟图形变换。(1)请家长和幼儿动手变一变(折纸)。(2)请幼儿和家长讲讲变化的结果：正方形变成了三角形还有长方形。圆形变成了半圆形、扇形。长方形变成了三角形，还有正方形。(三)结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅

4、精巧的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。家长和幼儿共同享受动手制作的快乐。(音乐)、(四)活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。图形的变换课后反思本次的活动，总体来讲比拟满意。这节课图形的变换比拟新颖，幼儿学习起来比拟有兴趣，十分课前准备充足，通过变魔术，送礼物的形式来激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的思维和想象能力。整堂课，幼儿学得开心之余又发挥了幼儿的动手能力，在各家长的配合下，顺利地完成我的要求。通过上课，发现实际教学中也有很多备课中未考虑到的问题：1、把孩子的操作能力估计得太高，孩子操作时间比预期的长。2、孩子的语言表达能力比拟薄弱，不能把操作经过我用

5、完好的语言叙述出来，甚至叙述和操作有点不符。活动反思：本次活动总体来讲比拟满意，活动内容图形的变换所选取的各种图形，是幼儿生活中常见的基本图形三角形、正方形、长方形、梯形、圆形。活动经过中，出示不同图形，让幼儿识别图形特征，进而在机器人图案中识别计数，最后通过拼图来进一步把握图形特征。活动方式合适本年龄段幼儿发展特点，幼儿学习起来比拟有兴趣，通过课前准备充足及幼儿的探索观察，大胆操作动手发现图形之间的不同变换，并在此基础上，启发幼儿应用七巧板，组合各种生动形象。幼儿在沟通经过中通过观察推理，积极开动脑筋大胆发表的本人的看法，通过猜想再进行动手操作验证。整堂课，幼儿兴趣较大并在操作中发挥了幼儿的

6、动手能力，本次活动能够较顺利完成活动设定目的，达成效果较好。同时本次实际教学中也存在备课中未考虑到的问题：1、孩子的操作能力估计得太高，孩子操作时间比预期的偏长。2、孩子的语言表达能力比拟薄弱，不能把操作经过用完好的语言叙述出来，表达过于随意简单。3、引入环节时间偏长，出现不必要的时间浪费。4、因条件限制，未能充分利用课件进行详细细致地示范引导。通过本次活动，幼儿把握了不同平面图形的特征，并能在不同的图案中找出不同的图形学会计数。再通过本人动手拼图，愈加进一步把握了图形的特征。大班数学优秀教案（图形的变换）含反思这篇文章共4987字。（大班教案（减法）：大班教案（减法）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿比拟同伴间10的减法算式记录条目的多、少、一样多，体会“有顺序的操作活动给记录带来的帮助，以同伴10个手指的“藏起为情境进行10的减法算式的记录，体会减法算式在记录数量变化中的简单、便捷，快来看看幼儿园大班（减法）教案吧。（大班教案（抽奖游戏）含反思）：大班教案（抽奖游戏）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，学习推理,会对事件的可能性做出相应判定,并能讲明理由，愿意介入活动，体验成功后的乐趣，快来看看幼儿园大班（抽奖游戏）含反思教案吧。