幼儿园中班音乐公开课活动（爷爷为我打月饼）教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐公开课活动（爷爷为我打月饼）教案反思（幼儿园中班音乐公开课活动（爷爷为我打月饼）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.熟悉（爷爷为我打月饼）的旋律及歌词内容，学惯用乐器为歌曲伴奏。2.尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。3.感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达本人的爱。4.通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5.感受音乐的愉快热烈的情绪。活动重难点：重点目的：熟悉（爷爷为我打月饼）的旋律及歌词内容，学惯用乐器为歌曲伴奏。难点目的：尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。活动准备：一、经历准备：1.学唱（爷爷为我打

2、月饼）这首歌曲。2.在幼儿园或家里有过做月饼的体验。二、物质准备：音乐（爷爷为我打月饼）、多媒体课件、图谱、打击乐器(铃鼓、碰铃、响板)。三、场地准备：面向教师坐马蹄形。活动经过： (一)谈话导入，引出主题。关键提问：小朋友，刚刚我们唱的这首歌曲叫什么名字呀?过什么节日的时候我们能够吃到香香甜甜的月饼呀?老师小结：中秋节那一天我们全家人都团圆在一起赏月吃月饼。 (二)幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。老师导语：有一首有关月饼的好听歌曲我们一起来听一听吧!关键提问：刚刚歌曲里唱到了是谁为我们打月饼呀?老师小结：爷爷为我们打月饼，月饼里包含了爷爷对我们的爱! (三)玩打月饼游戏，尝试用肢体动作练习歌曲节

3、拍。1.引导幼儿学习爷爷打月饼的经过，初步感悟乐曲的节拍特点。关键提问：你们会打月饼吗?月饼是怎么打出来的呀?老师小结：爷爷是先揉揉面，把面里包上馅，放到一个模具里打出来的。2.借助图谱，逐句分析，引导幼儿用肢体动作练习歌曲节拍。老师导语：告诉你们一个好消息!今天爷爷把打月饼的制作秘籍送来了，你们想不想学?关键提问：我们看看这些月饼有什么不一样呀?老师小结：大月饼我们渐渐的打，小月饼我们快快的打。3.将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分工合作打月饼。(2-3遍) (四)分组配乐，幼儿尝试运用2-3种乐器与同伴合作演奏。1.结合图谱，师幼共同制定配器方案。老师导语：小乐器想要打出好吃的

4、月饼也要分工合作，我们一起来帮帮他们吧!关键提问：你想让哪个乐器宝宝负责来打月饼?让哪个乐器宝宝负责来闻香气?2.幼儿轻取乐器，看老师指挥，集体演奏2-3遍。老师导语：下面就跟着宋教师的指挥，让我们听着好听的音乐和乐器宝宝一起来打月饼吧!3.幼儿自由交换乐器，尝试用不同的乐器演奏。 (五)感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达本人的爱。关键提问：今天我们和小乐器都学会了打月饼的本领，我们要感谢谁呀?你们想怎么感谢爷爷呀?老师小结：我们能够给爷爷捶背，倒杯水来感谢爷爷，你们真是有爱心的孩子。关键提问：你除了想感谢爷爷还想感谢谁呀?为什么呀?老师小结：我们能够感谢生活中帮助我们照顾我们的每一个人

5、，常怀一颗感恩的心!那今天你们打了这么多月饼，我们听着音乐打着好吃的月饼，回班共享给更多的好朋友吧!课后延伸活动设计1.在表演区投放（爷爷为我打月饼）节拍图谱及乐器，让幼儿进行打击乐活动。引导幼儿在表演区根据节拍图谱找不同的打击乐器，尝试更多的配器方案，进行打击乐合奏。2.引导幼儿尝试做小指挥。在表演区创设打击乐专场音乐会，让幼儿本人当小指挥，来指挥小乐手们进行打击乐演奏。【课后反思】（爷爷为我打月饼）是一首旋律愉快，歌词形象生动、粗浅易懂，富有情感的2/4拍歌曲，中班幼儿对于一拍一下的节拍型已基本把握，但在集体中保持与音乐、同伴配合的协调能力还尚欠缺。下面我就此课进行一下自己反思并共享一下本

6、人的经历与考虑。一、营造良好的打击乐活动气氛，培养幼儿对音乐的兴趣。兴趣是最好的教师，我们首先要擅长发现孩子的兴趣。有一段时间，我发现我们的幼儿对老师的琴及打击乐器很感兴趣，经常三三两两地聚在一起，互相摆弄敲击着乐器，还不时地从嘴里发出乐器咣咣咣、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的声音，虽无节拍规律，但已产生初步的节拍型。幼儿的这一好奇现象，让我们觉察到幼儿对打击乐器已开场产生浓厚的兴趣了。在这之后的教学中，我们开场教幼儿逐步认识乐器，学惯用耳朵听辩乐器发出的声音，用嘴巴模拟出声音节拍型，进而激发幼儿学习打击乐的最初兴趣。二、巧妙引导幼儿进行打击乐演奏。打击乐的特殊性决定了持乐器的方法正确与否会直

7、接影响打击乐的效果优劣，可是在实际教学中这个问题却容易被老师忽路。乐器不同，所持方法也不同。假如持乐器的方法不对，则敲击出的声音会很不好听甚至有可能是噪音。因而，老师要十分提醒幼儿用正确的方法持乐器。还有一点值得注意，即不是敲击的声音越大越好听。所以，要鼓励幼儿用正确的持乐器方法、正确的敲击方法表现。打击乐活动是一个不断学习的经过，是需要积累的经过，同时是要通过一系列的活动才能完成的经过。这就需要老师心中装有大日标，不断调整小日标，做到循序渐进。三、教学经过中有效的进行加、减法。 (1)图谱使用做减法。在前期的试课中我在使用图谱方面消耗了大量精神，却本末倒置，通过第一次试讲活动结束后让我明确了

8、，图谱是为了帮助孩子降低看乐谱的难度而设计的，理解孩子形象思维为主的学习特点而呈现的。我却把一张谱子里将图示分颜色、参加动作图片提示、参加乐器选择标志，理想中将本节课所有新授信息在一张图上应有尽有的呈现，这样不但没有降低难度，反而将一日了然的东西提升到了看地图的难度。 (2)情境的辅助做加法。游戏是幼儿园基本活动，在一节教育活动中参加游戏情境，孩子才能兴趣盎然，徐卓娅教师曾讲过：音乐教学游戏化，就是为了让本来没有意思的活动变得有意思。我开场设计的环节没有参加游戏情境，整节课下来，比拟干，没有亮点，在通过专家教师的指点后，我参加了有趣的游戏情境，通过跟爷爷学习打月饼，本人打月饼，给教师打月饼的游

9、戏情境，一遍遮层层递进让幼儿一直保持高度的有意注意。因而在打击乐活动中，要重视通过本身的语言、表情、手势吸引幼儿的注意力，采用一定的教学手段，保持注意的稳定性，到达活动的目的。本节活动我也有一些缺乏之处，例如在配器的经过中，假如让幼儿多尝试不同的配器方案进行演奏会更好，由于时间的原因没有让幼儿多进行尝试，在平常的教育活动中我一定会让幼儿多尝试，大胆尝试，让幼儿在打击乐演奏活动中发展良好的合作意识与协调技能，发展本人的探索精神和创造能力，在演奏活动中获得音乐的享受美。幼儿园中班音乐公开课活动（爷爷为我打月饼）教案反思这篇文章共8010字。（中班教案（认识天气）含反思两篇）：中班教案（认识天气）含反思两篇适用于中班的主题教学活动当中，通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报，快来看看幼儿园认识天气教案吧。（中班防溺水教案两篇）：中班防溺水教案两篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，快来看看幼儿园防溺水教案吧。