幼儿园中班音乐优质课教案（罐子的声音）含反思 .docx

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1、幼儿园中班音乐优质课教案（罐子的声音）含反思（中班音乐优质课教案（罐子的声音）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、幼儿在听听玩玩的经过中，让罐子发出好听的声音2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：装有黄豆、弹珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干，空音筒两个，标记牌，黑板活动经过：一、听一听，摇一摇师：小朋友们好!教师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗?师：看看，这是什么?这是一个音筒(摇一摇)问：这个音筒里有东西吗幼：没有师：为什么你们以

2、为没有东西呢幼：由于没听到声音师(打开盒盖)：我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西师：把眼睛藏起来(换音筒)再听一下，有声音吗?幼：有师：再听听这两个，有没有声音?幼：有师：为什么会有声音呀幼：由于里面放了东西二、听一听，猜一猜师再分别摇：听听看，声音一样吗?幼：不一样师：为什么呀幼：由于装的东西不一样师：教师在这些罐子里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀?(标记牌)幼：弹珠宝宝师：这个呢幼：黄豆宝宝师：还有呢幼：大米宝宝师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听仔细点师(摇)：这会是什么宝宝呢?猜猜看幼：宝宝师：看一看，我先偷偷的看一看(依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，并把它们发出的声音记在心

3、里)师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了师(摇)：什么宝宝幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝三：听一听，玩一玩师：教师要来变魔法了，和教师一起来变，魔法魔法变变变师：看，教师变出了好多音筒，请宝宝们依次上来取一个音筒，用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，假如有，就回到座位上去玩一玩师：你们的音筒都有声音吗幼：有师：保护好，假如它一直发出声音的话，它的嗓子也会疼的，好，我来请一个小朋友告诉我，他是什么宝宝师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看幼：大米宝宝师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起(同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一起)师：都有本人的好朋友了，我们

4、一起来玩个游戏师拿标记牌：大米宝宝摇一摇黄豆宝宝摇一摇弹珠宝宝摇一摇(加快速度)师：接下来我们要换个方式玩了，教师要用音乐来唱，唱到什么宝宝，什么宝宝就摇一摇，等一句歌词唱完之后才能摇哦。(幸福拍手歌的歌调)师：大米宝宝请你摇一摇，弹珠宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇(一段一遍如上)我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇。师：这些宝贝们发了这么久的声音，有点累了，我们把它们送回家好吗师：这里是它们的家，请你们分类放好四;延伸活动师：教师在考虑一个问题，是不

5、是所有的东西放到罐子里都能发出声音呢?;本文.;：屈，老，师.教案网;听一听，有没有声音?幼：没有师：音筒里没有声音就代表没有物品吗?我来找找看，这师什么呀?有东西唉幼：纸巾师：原来呀，并不是没声音就代表没有东西，有些东西放到音筒里也是没有声音的，比方讲什么呀?幼：纸巾师：回家后和爸爸妈妈一起找一找，看看听听哪些东西放进罐子里有声音，哪些东西放进罐子里没有声音，好吗小朋友们再见!教学反思：本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能到达教学目的。缺乏：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如：声音固然好听

6、，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人)中班音乐优质课教案（罐子的声音）含反思这篇文章共4338字。（中班教案（娃哈哈）含反思）：中班教案（娃哈哈）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞（娃哈哈），演唱歌曲（娃哈哈），表现歌曲愉快的情绪培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力，快来看看幼儿园中班（娃哈哈）含反思教案吧。（中班教案（快快起床）：中班教案（快快起床）适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能比拟清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声，倾听音乐，感悟行走三拍后会出现闹铃的规律，在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪，快来看看幼儿园中班（快快起床）教案吧。